crecimiento

 el desarrollo infantil

Es fundamental importancia conocer las particularidades del desarrollo infantil
( en cuanto a sus aspectos cognitivo, psicomotriz y afectivo-social),
considerando los distintos periodos de maduración por los que atraviesan los niños, a fin de encarar, con éxito, un plan personalizado de estimulación.


El bebe durante el primer mes
. desarrollocognitivo:
La percepción de la realidad presenta diferentes particularidades, según cual de los cinco sentidos se active mediante su estimulación.
En esta etapa, los estímulos visuales presentan alguna limitación. Los ojos del bebe pueden ver con nitidez a una distancia de hasta unos 25cm. Esta distancia coincide con los centímetros que distan entre la cara del bebe y la cara de su mamá cuando estaen posición de ser amamantado. Es muy sensible a los estímulos luminosos y responde a ellos de forma refleja.
Las respuestas ante los estímulos auditivos, por otra parte, son muy irregulares durante los primeros días de vida. Suele evidenciar una sensibilidad a los sonidos agudos y cortos. Tiende a inquietarse cuando oye la voz humana.
Las reacciones que generan los estímulos olfatorios, porotro lado, solo se advierten si estos son muy intensos.
Con respecto a los estímulos gustativos salado, dulce, acido y amargo, estos generan movimientos corporales y gestuales de placer o disgusto, según el caso.
En cuanto a los estímulos táctiles, cabe considerar la percepción del contacto en general, la presión y los cambios térmicos. Estos últimos se presentan con suma evidencia. De este modo,aparecen en el pequeño conductas como el estremecimiento, la retracción o los giros corporales. Por otro lado, el bebe manifiesta sensibilidad ante maniobras externa que puedan resultarles incomodos o un poco dolorosas, luego del primer día de vida.
De todas formas, la respuesta es desigual en las distintas regiones cutáneas. La cabeza y la planta del pie suelen ser las regiones más sensibles.Por otra parte, los reflejos innatos que el pequeño desarrolla le permiten reaccionar ante el medio y rescatar la información de él; en consecuencia, puede asimilar así un enorme bagaje de experiencias diversas.
De este modo, comenzara, por ejemplo, a discriminar la succión nutricia (la del pecho materno) de la succión no nutricia (la de su propio dedito).
Todos estos conocimientos seránesenciales para que, gradualmente, el niño sea capaz de insertarse en la realidad, conocerla y actuar sobre ella.
Además, la posibilidad de integrar la percepción y el uso de reflejos posibilita al recién nacido la habilidad de encontrar el pecho de su madre por sí mismo, y de decidir cuándo alimentarse por primera vez. Solo necesita estar piel a piel con ella. Entontes el bebe se ira acercando con supropio cuerpo hacia el pecho hasta poder prenderse de el.
La atención, por otra parte, se desarrolla como una actividad primaria en función de la lactancia. Así, el bebe puede dirigir su atención hacia el rostro materno en los primeros día de vida. Luego, podrá conectarse con el rostro paterno y paulatinamente, con el resto de su entorno.
En este periodo, la atención se dispersa muy fácilmente.No busca los objetos, tan solo percibe lo que ocasionalmente se presenta ante él.
El lenguaje, finalmente, comienza a construirse durante el primer mes de vida mediante un largo proceso, pues los llantos o movimientos reflejos, al ser descodificados por los padres como hambre, sueño, fastidio, satisfacción, etc. Comienzan a adquirir una connotación expresiva. Entonces, el bebe comenzara aemplear paulatinamente estas manifestaciones como formas de comunicarse con su entorno.


DESARROLLO PSICOMOTRIZ:
El recién nacido necesita ser movilizado a intervalos regulares, porque inicialmente no logra coordinar sus movimientos ni controlar el cambio de sus posiciones corporales.
En esta etapa, los músculos más eficientes del pequeño son los de la boca y de los ojos. De esta manera, la...