Crecimiento

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Explicaciones teóricas del desarrollo del niño.
El crecimiento del niño, para algunos es algo complejo, pero para otros es algo simple que lleva un desarrollo y una secuencia, es decir son para todos las mismas etapas, a veces pensamos que algunos niños se saltan algunas de ellas, pero es solo que las viven de manera distinta ya que todo lleva su organización, y para llegar a cualquieretapa tenemos que llevar la secuencia por qué no podemos correr antes de caminar, todo lleva un orden tanto lo físico como lo cognitivo o intelectual.
Esto no quiere decir que por eso todos los niño serán iguales o se comportaran de la misma manera, porque ni los gemelos son iguales, siempre hay alguna diferencia en su físico tanto como en el comportamiento, también hay muchas teorías de que puedentener sentimientos mutuos o bien que pueden sentir lo mismo pero esto solo es una teoría, y en caso de que fuera cierta pienso que sería solo en momentos y no en todas las acciones o comportamientos.
El crecimiento de un niño se basa en gradientes, o bien podemos llamarlas etapas que el tipo tiene que seguir para cumplir su meta o desarrollo, es como el niño se va desarrollando en su estructura,es decir como esta agarrando practica, por ejemplo el niño empieza a mover su hombre y sigue con su brazo hasta que finalmente domina el movimiento de sus dedos, igual los gradientes siguen su paso y desarrolla lo que debe desarrollar con una secuencia, todo lleva una secuencia y un proceso en su estructura física.
Es muy importante el cuidado desde la gestación del niño ya que si no tenemos loscuidados necesarios el bebe puede presentar anomalías al momento de nacer, nosotros somos la única fuente de alimentación que él tiene así que debemos de cuidarla, aunque también existen otros caso como el de los cromosomas si uno de los cromosomas se duplica, de modo que el ovulo fertilizado haya un numero y una distribución anormales de genes, pueden existir problemas en los niños ya sea física omentalmente, otro problema también se puede presentar cuando un niño tiene un cromosoma de mas es decir XXY logran desarrollar su cuerpo como varones, pero presentan problemas de esterilidad ya que el cromosoma Y es vencido por los XX.
Los genes pueden aparecer en cualquier momentos están los dominantes y recesivos, por ejemplo dominantes, cuando es inminente el parecido con la madre o el padreo igual al heredar alguna enfermedad y los recesivos estos pueden aparecer en distintas generaciones, por ejemplo sacar los ojos azules del tatarabuelo o bien heredar una enfermedad de sus antepasados, es no es predecible, ya que no determinan generación ni edad.
Hay teorías sobre cómo afectan las acciones de los padres al feto, se a especulado mucho sobre que si le ponemos música o les hacemoscariños a los bebes desde que están en el vientre ellos crean un vinculo más cercano con la madre, puede que esto si funcione, pero el vinculo es inevitable ya que el bebe esta 9 meses en el vientre y es lo único que él conoce y siente, por ello el al momento de nacer y relacionarse con su entorno, nada capta su atención ya que en su memoria no guarda nada de eso, de hecho no tiene ni unapercepción de el mismo, en ocasiones el niño sonríe, pero esto a su vez puede ser un reflejo o porque está a gusto, no es algo relacionado con su entorno o bien con una persona, entonces a partir de las 10 semanas aproximadamente el niño ya le da significado a las sonrisas, ya las relaciona cuando reconoce algo de su entorno o una cara conocida, y así siguen las etapas del crecimiento.
En el desarrolloinfantil podemos calificar con escalas y estadios. Las escalas son descriptivas se refieren al crecimiento físico del niño, no todos los niños a cierta edad deben estar del mismo tamaño aquí afectan también los genes y la alimentación. Por otro lados los estadios se refieren al se refieren a la parte cognitiva del niño o desarrollo intelectual.
Según Henri Wallon los estadios del crecimiento del...