creencias

1.9. Creencias

Algunos Facilitadores piensan que mientras más dinámicas utilicen, el curso
será “mejor”, “pues es dinámico y participativo”.


Pero, ¿hasta qué punto esto puede sercierto? En algunos casos los
participantes sienten que “juegan” pero no aprenden, esto es lo malo de sobre
utilizar dinámicas. El utilizar dinámicas de momento me sugiere que mis
participantes estánaburridos y hay que “despertarlos”, debo de preguntarme, si
esto sucede es por que yo estoy mal y no logro motivar a mis participantes, o
que el tema no es el adecuado y, por tanto, no hayinterés.


Una dinámica debe ser pensada y estructurada de tal manera que sepamos
para qué se hace, cuál es el objetivo, en qué momento del tema la hago, a qué
público me dirijo y qué necesito pararealizarla.


Las dinámicas recreativas se utilizan para procesos largos, los que se
denominan “a tiempo completo”, y son necesarias para motivar y “despertar” a
los participantes. Unadinámica, sea de aprendizaje o recreativa, debe estar
planificada de antemano.
ROL DEL FACILITADOR Y DE LA FACILITADORA EN EL GRUPO..
El rol del/a facilitador/a es básicamente procurar que el grupogenere datos y experiencias observables, por medio de la realización de diversas actividades definidas en una dinámica de grupos, entre las que podemos mencionar las siguientes:

Estudiar lasrelaciones interpersonales.
Estimular la planificación y la acción del grupo.
Comprender y apreciar a las personas y a sus motivos.
Conocer las barreras que mantienen separados a grupos e individuos.Facilitar la comunicación.
Realizar la evaluación junto con los participantes.
Actuar como miembro del grupo.

Formular sugerencias en el mismo plano que los demás. "El principal papel de un buenfacilitador es el de hacerse participante, no dictador, ni observador, en la planificación, ejecución y evaluación de los proyectos de grupo.

El Facilitador no debe considerar que su papel...