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TEMA 3: CREENCIAS Y JUICIOS SOCIALES
Explicación del comportamiento de los demás.
Al tratar de entender a las personas, nos preguntamos por qué actúan como lo hacen, analizando porqué las cosas ocurren de una determinada manera, sobre todo cuando son sucesos negativos o inesperados.
La teoría de la atribución (Heider) analiza la manera que tenemos de explicar el comportamiento delas personas; podemos atribuir el comportamiento a disposiciones internas (que son duraderas, y se denominan causas de disposición) o a causas externas(causas de situación) al individuo.
Esta distinción entre causas internas y externas no es muy clara, puesto que un cambio en las causas externas puede producir cambios internos.
Los investigadores han descubierto que frecuentemente atribuimos elcomportamiento de los demás bien a causas de disposición, o bien a causas de situación (pero no a ambas al mismo tiempo).
Influencia de rasgos.
Solemos deducir que las disposiciones e intenciones de otras personas corresponden a susacciones, sin tener en cuenta las causas de situación.
Atribuciones del sentido común. (Kelley)
La teoría de atribuciones de Kelley dice que hay 3 factores que influyen el queatribuyamos el comportamiento de alguien a causas internas (de disposición) o a causasexternas (de situación):
 Regularidad: ¿la persona se comporta así normalmente en esa situación?
 Singularidad: ¿se comporta diferente en distintas situaciones?
 Consenso: ¿los demás se comportan de manera parecida en la misma situación?
Tras este proceso, concluiremos que un comportamiento se debe acausas internas o a causas externas. Porque además, si encontramos una causa que explique dicho comportamiento, pasamos por alto otras posibles causas.
El error de atribución fundamental.
Muchas veces, nuestro estado interno, que condiciona nuestras actitudes, está influenciado por la situación. Si no se tiene en cuenta la influencia de la situación, surge el error de atribución fundamental, que esla tendencia de los observadores a restar importancia a las influencias situacionales, y otorgar más importancia de la que tiene a las causas de disposición (internas) (también se llama sesgo de correspondencia, porque creemos que el comportamiento corresponde a la disposición de la persona).
El error de atribución fundamental domina cuando está al servicio de nuestro interés personal. Por causade este error, tendemos a suponer que los demás son tal y como actúan, sin tener en cuenta que pueden estar actuando así presionados por la situación.
Solemos cometer dicho error cuando explicamos el comportamiento de otras personas, mientras que al explicar el propio comportamiento, lo explicamos en términos de la situación.
¿Por qué cometemos el error de atribución?
Diferencia entre actor yobservador: tenemos una perspectiva distinta cuando observamos un comportamiento que cuando somos nosotros los que actuamos; cuando observamos, nos centramos en la persona, y por tanto, en sus causas de disposición. Si actuamos nosotros, nos centramos más en la situación, es decir, en las causas externas.
Las perspectivas cambian con el tiempo: a medida que pasa el tiempo desde el comportamientoobservado, se da más importancia ala situación y menos a la disposición de la persona.
Conciencia de sí mismo: tener conciencia de sí mismo es un estado de reconocimiento de la propia persona, estamos más atentos a nosotros mismos, con lo que somos más sensibles a nuestras disposiciones que a la situación.
Diferencias culturales: en Occidente es más marcada la tendencia a atribuir loscomportamientos a causas de disposición, mientras que en Oriente, (por el yo interdependiente, la mentalidad colectiva) tienen un a tendencia menor a interpretar un comportamiento como reflejo de un rasgo interno.
Juzgar a los demás.
Heurística.
Nuestro sistema cognitivo produce “atajos mentales”, forma impresiones, juicios y explicaciones fácil y rápidamente, como mecanismo de supervivencia....