Creer, Saber, Conocer (luis villoro)
Páginas: 9 (2006 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2013
ÍNDICE
Introducción ........…………………………………………………………...………
3
¿Saber implica creer? ............…...……………………………………………….
4
Creer ……………………………………………………………………...…………
4
Saber, visto desde la creencia .…………………………………………………
6
Saber en primera persona .……………………………………………………….
6
Saber en segunda y tercera persona...…………………………………………
6
La verdad y el saber................................................……………………………
7
Conocer ............................................................................................................
La ciencia como conocimiento ......................................................................
La sabiduría como conocimiento ..................................................................
Dogmatismoy Escepticismo. Formas de intolerancia ................................
Conclusiones ……….......…………………………………………………………..
7
8
8
8
9
Bibliografía ……………….........……………………………………………………. 9
Introducción
El autor hace un análisis de los conceptos de creencia, certeza, saber y conocimiento, estableciendo una relación ente estos, y con las razones quejustifican la verdad de nuestras creencias, y los motivos que pueden distorsionarlas.
Villoro no sólo trata el conocimiento, sino que distingue entre tipos de conocimiento que requieren procedimientos de distintas justificaciones.
Creencia y conocimiento se basan en hombres reales, aquellos que, determinados por motivaciones personales, condicionan circunstancias sociales.
Esto no es ajeno ala voluntad o a la practica del hombre, por lo que hay que regular el conocimiento y la creencia en la vida práctica de la sociedad.
¿Qué es conocimiento?
Conocimiento es un proceso psíquico que acontece en la mente de un hombre, es un producto colectivo y social que comparten muchos individuos.
El conocimiento busca descubrir las causas y consecuencias de un acontecimiento.¿Saber implica creer?
No precisamente, creer es opuesto a saber, por ejemplo que sentido tiene creer cuando afirmamos.
En sentido restringido la creencia es vacilante o insegura, es decir, tiene algo por verdadero sin estar seguro de ello.
En sentido peculiar, creer no significa tener un hecho por existente, sino aceptar un hecho sin conflicto.
Por lo que, en sentido general,creer es tener simplemente un enunciado por verdadero, es dar un hecho por existente.
Creer
Creer es un sentimiento o un acto de una cualidad específica que ocurre en la mente de un sujeto, y que sólo es accesible a este sujeto.
Una creencia mental es subjetiva al saber, corresponde a la cualidad del acto, no a su contenido. Mientras que una creencia disposicional no es una propiedadobservable de los objetos, sino características que les atribuyo para explicarlos.
Podemos decir que estamos dispuestos a afirmar una creencia cuando realmente creemos en ella, siempre y cuando no haya motivos que nos impidan creer.
Pero creer implica tener ventajas, dentro de ellas esta que no toda creencia es un acto, hay creencias latentes que son inconscientes; también la introspección paradeterminar las creencias de una persona es objetivamente comprobable; así como, creen no es se usa como un término descriptivo de algo dado, sino como un término teórico.
Según Marx, no es la conciencia la que determina la vida, sino la vida la que determina la conciencia (Pág. 35).
Toda creencia tendría tres componentes – según M. Rockeach – el cognitivo, el efectivo-voluntario y elconnotativo. (Pág. 45).
Para poder realizarla, la posibilidad de que dados ciertos estímulos se den ciertos comportamientos, sin que esta este fuera de esa relación. O bien, donde el estado interno del sujeto tenga una existencia propia a parte de los estímulos y las respuestas.
Una creencia puede determinar una estructura de conducta, la guía y orienta las acciones del sujeto. Para ello, debe...
ÍNDICE
Introducción ........…………………………………………………………...………
3
¿Saber implica creer? ............…...……………………………………………….
4
Creer ……………………………………………………………………...…………
4
Saber, visto desde la creencia .…………………………………………………
6
Saber en primera persona .……………………………………………………….
6
Saber en segunda y tercera persona...…………………………………………
6
La verdad y el saber................................................……………………………
7
Conocer ............................................................................................................
La ciencia como conocimiento ......................................................................
La sabiduría como conocimiento ..................................................................
Dogmatismoy Escepticismo. Formas de intolerancia ................................
Conclusiones ……….......…………………………………………………………..
7
8
8
8
9
Bibliografía ……………….........……………………………………………………. 9
Introducción
El autor hace un análisis de los conceptos de creencia, certeza, saber y conocimiento, estableciendo una relación ente estos, y con las razones quejustifican la verdad de nuestras creencias, y los motivos que pueden distorsionarlas.
Villoro no sólo trata el conocimiento, sino que distingue entre tipos de conocimiento que requieren procedimientos de distintas justificaciones.
Creencia y conocimiento se basan en hombres reales, aquellos que, determinados por motivaciones personales, condicionan circunstancias sociales.
Esto no es ajeno ala voluntad o a la practica del hombre, por lo que hay que regular el conocimiento y la creencia en la vida práctica de la sociedad.
¿Qué es conocimiento?
Conocimiento es un proceso psíquico que acontece en la mente de un hombre, es un producto colectivo y social que comparten muchos individuos.
El conocimiento busca descubrir las causas y consecuencias de un acontecimiento.¿Saber implica creer?
No precisamente, creer es opuesto a saber, por ejemplo que sentido tiene creer cuando afirmamos.
En sentido restringido la creencia es vacilante o insegura, es decir, tiene algo por verdadero sin estar seguro de ello.
En sentido peculiar, creer no significa tener un hecho por existente, sino aceptar un hecho sin conflicto.
Por lo que, en sentido general,creer es tener simplemente un enunciado por verdadero, es dar un hecho por existente.
Creer
Creer es un sentimiento o un acto de una cualidad específica que ocurre en la mente de un sujeto, y que sólo es accesible a este sujeto.
Una creencia mental es subjetiva al saber, corresponde a la cualidad del acto, no a su contenido. Mientras que una creencia disposicional no es una propiedadobservable de los objetos, sino características que les atribuyo para explicarlos.
Podemos decir que estamos dispuestos a afirmar una creencia cuando realmente creemos en ella, siempre y cuando no haya motivos que nos impidan creer.
Pero creer implica tener ventajas, dentro de ellas esta que no toda creencia es un acto, hay creencias latentes que son inconscientes; también la introspección paradeterminar las creencias de una persona es objetivamente comprobable; así como, creen no es se usa como un término descriptivo de algo dado, sino como un término teórico.
Según Marx, no es la conciencia la que determina la vida, sino la vida la que determina la conciencia (Pág. 35).
Toda creencia tendría tres componentes – según M. Rockeach – el cognitivo, el efectivo-voluntario y elconnotativo. (Pág. 45).
Para poder realizarla, la posibilidad de que dados ciertos estímulos se den ciertos comportamientos, sin que esta este fuera de esa relación. O bien, donde el estado interno del sujeto tenga una existencia propia a parte de los estímulos y las respuestas.
Una creencia puede determinar una estructura de conducta, la guía y orienta las acciones del sujeto. Para ello, debe...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.