criminoligia 3
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2015
Nombre: Jasel Alexander Torres Soto Matricula: 2012- 0504
La Escuela Clásica:
A falta de una ley resultaba en la aplicación arbitraria de penas determinadas por la costumbre, y la gravedad de lapena proporcionada a la condición social, estas ideas dieron inicio a la obra de beccaria, dando lugar al inicio de una escuela de derecho penal denominada Clásica.
La Escuela Positiva:
Losrepresentantes del pensamiento positivistas pretendieron reorganizar la represión sobre las bases de nuevos y opuestos horizontes que suplantaría la tradicional trilogía imputabilidad-delito-pena, fundamentosde la responsabilidad criminal clásica.
El Máximo exponente de esta escuela, Enrico Ferri, Señalaba que para determinar la responsabilidad, era necesario integrar dos vertientes esenciales delfenómeno delincuencial: una investigación sociológica del delito y una antropológica del autor.
Escuela De la defensa social:
Esta escuela se basa en tres postulados; el estudio de la personalidad delautor del delito, la norma jurídica para obtener un mejoramiento social y la influencia del ambiente en la prevención de la delincuencia.
Escuela Romana de criminología:
La finalidad es estudiar lasmanifestaciones delincuenciales para reducirlas al máximo a través de medios adecuados de intervención. Pensando en el individuo autor del delito y en factores asociados a su personalidad, que tienen comoorigen el comportamiento desviado.
Está orientada al estudio de las causas de la criminalidad mediante el análisis de factores morfológicos-fisiológicos, psicológicos y sociales de individuo.Escuela Socialista:
El pensamiento representado por los seguidores de esta escuela se cimienta en el presupuesto de carácter marcadamente económico con un contenido ideológico particular. Propulsa que ladelincuencia tiene su origen en el desbalance entre las clases sociales, el régimen de la propiedad privada y en el sistema de la libre competencia.
Escuela Cartográfica o Geográfica:
La escuela...
La Escuela Clásica:
A falta de una ley resultaba en la aplicación arbitraria de penas determinadas por la costumbre, y la gravedad de lapena proporcionada a la condición social, estas ideas dieron inicio a la obra de beccaria, dando lugar al inicio de una escuela de derecho penal denominada Clásica.
La Escuela Positiva:
Losrepresentantes del pensamiento positivistas pretendieron reorganizar la represión sobre las bases de nuevos y opuestos horizontes que suplantaría la tradicional trilogía imputabilidad-delito-pena, fundamentosde la responsabilidad criminal clásica.
El Máximo exponente de esta escuela, Enrico Ferri, Señalaba que para determinar la responsabilidad, era necesario integrar dos vertientes esenciales delfenómeno delincuencial: una investigación sociológica del delito y una antropológica del autor.
Escuela De la defensa social:
Esta escuela se basa en tres postulados; el estudio de la personalidad delautor del delito, la norma jurídica para obtener un mejoramiento social y la influencia del ambiente en la prevención de la delincuencia.
Escuela Romana de criminología:
La finalidad es estudiar lasmanifestaciones delincuenciales para reducirlas al máximo a través de medios adecuados de intervención. Pensando en el individuo autor del delito y en factores asociados a su personalidad, que tienen comoorigen el comportamiento desviado.
Está orientada al estudio de las causas de la criminalidad mediante el análisis de factores morfológicos-fisiológicos, psicológicos y sociales de individuo.Escuela Socialista:
El pensamiento representado por los seguidores de esta escuela se cimienta en el presupuesto de carácter marcadamente económico con un contenido ideológico particular. Propulsa que ladelincuencia tiene su origen en el desbalance entre las clases sociales, el régimen de la propiedad privada y en el sistema de la libre competencia.
Escuela Cartográfica o Geográfica:
La escuela...
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