criminologia

ETIOLOGIA DEL CASO
Debemos adentrarnos más a los factores que no se mencionan del todo en la trama de la película es decir enunciar las características sin importar su origen común o al ramo al que se apegan para entender el comportamiento antisocial que desarrolla el menor.
Es evidente el más sobresaliente de los factores y es el trauma que desarrolla desde un principio al sentir rechazo porparte de sus padres quienes enfocaban la mayor atención al hermano menor del susodicho. Esto a su vez fue generando poco a poco un resentimiento que se ve reflejado a cierta edad, como factor también es la edad mental del niño, me refiero a esto por el hecho de no desarrollar una conciencia guiada o madura hasta cierto punto para comprender si lo que hace y como lo hacía estaba mal o quemagnitudes pudiese tener el hecho de asesinar a su hermano menor en la bañera.
Es evidente que esa es la raíz mediata que explica el trastorno que presenta el niño en la película se maneja como una simple remembranza pero es de peculiar importancia su análisis y por supuesto sus componentes, para los horizontes de la psicología el trastorno disocial conlleva una serie de padeceres psicosocialesamplificados o más bien enlazados a una serie de patrones de comportamiento mal encaminados por parte de las instituciones primarias es decir la familia y la escuela, ambas juegan un papel fundamental ya que de manera directa una se encarga de desarrollar el resentimiento (padres), y otra se encarga de desarrollarlo hasta algún punto donde se pueda exteriorizar de manera directa a su entorno primarioaquellas distorsiones propias de tal trastorno.
La conducta de oposición puede tomar diferentes formas, desde la pasividad extrema (no obedecer sistemáticamente mostrándose pasivo o inactivo) a sus formas más extremas, es decir, verbalizaciones negativas, insultos, hostilidad o resistencia física con agresividad hacia las figuras de autoridad, ya sean los propios padres, maestros o educadores.
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Laanterior cita del autor nicolai nos refiere una definición explicativa hasta cierto punto del trastorno disocial que se desprende en su totalidad de un comportamiento normal, es decir son las diferentes manifestaciones de quien padece tal trastorno en una edad escolar donde cuentan cada uno de los episodios de desarrollo donde el individuo ya es capaz de seleccionar que conductas o experiencia leparecen mejores para ir desarrollando la conducta que en un momento indeterminado saldrá a relucir, en las partes de la película donde se encuentran más dibujados estos episodios es al momento donde el niño elabora un muñeco llamado el “señor carretera” al cual destino para originar un caos per, no obstante es relevante mencionar esa necesidad aun para compartir la culpa de lo sucedido con elotro chico ya que posiblemente en esa etapa de desarrollo de las conductas propias del trastorno quería jugar con los sentimientos de su “amigo” tan solo para experimentar de alguna forma con los comportamientos normales y generar su propio concepto.
Citando a otros autores para poder encontrar una raíz más concreta me encontré con un autor de origen chileno que se llama Luciano Echeverría que enuno de sus libros habla sobre el trastorno y nos dice lo siguiente:
“La conducta antisocial se está convirtiendo en un problema serio entre la infancia y la adolescencia. Mientras escribimos estas líneas todavía pesa sobre el ambiente el caso de los niños asesinos de Gran Bretaña, que, a sus 10 años, secuestraron, torturaron, mataron y descuartizaron en la vía del tren a un pequeño de dos años ymedio. No todos los casos llegan a estos extremos, pero los niños y jóvenes con conducta antisocial presentan comportamientos agresivos repetitivos, holgazanería, rupturas y choques más o menos continuados con las normas de casa y de la escuela, robos, y otros más extremos como incendios o vandalismos”.
Decidí tomar en cuenta esta cita por que se relaciona íntimamente con lo que predomina en la...