CRIMINOLOGIA

Fecha de recepción: 01/03/2012
Fecha de aceptación: 05/08/2013
EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN DE LA JUSTICIA CRIMINAL EN EL
CLIMA POLÍTICO-SOCIO-ECONÓMICO DE NACIONES DE TRANSICIÓN Y
DESARROLLO
THE IMPACT OF THE EDUCATION OF CRIMINAL JUSTICE IN THE
SOCIO–ECONOMIC-POLITIC CLIMATE OF COUNTRIES IN TRANSITION
AND DEVELOPMENT
Dr. Chris Eskridge
Universidad de Nebraska
ceskridge@unl.edu
EstadosUnidos de América
RESUMEN
Se propone que los esfuerzos sean emprendidos para desarrollar los departamentos
académicos de la Criminología y justicia criminal dentro de los sistemas educativos
más altos de naciones desarrolladas y de transición. Es mi proposición que en tiempo,
este plan estratégico reducirá el alcance y la extensión de la corrupción en estas
naciones y moverá generalmente elcrimen en un contexto más manejable. Esto en
cambio rendirá una oportunidad aumentada para tales naciones como asegurar la
inversión externa, darse cuenta de la estabilidad económica aumentada, y participar
eventualmente en un grado más grande en la economía del mercado global.
PALABRAS CLAVE: Cultura, Educación, Desarrollo, Prevención.
Año 6, vol. XII enero-julio 2014/Year 6, vol. XIIjanuary-july 2014
www.somecrimnl.es.tl

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ABSTRACT
It is proposed that efforts be undertaken to develop the academic departments of
Criminology and criminal justice within educational systems highest of developed
nations and transition. It is my proposition that in time, this strategic plan will reduce
the scope and extent of corruption in these Nations and generally move the crime in a
moremanageable context. This will instead pay a chance increased to such Nations as
ensuring foreign investment, realizing increased economic stability, and eventually
participate in a larger extent in the global market economy.
KEY WORDS: Culture, Education, Development, Prevention.
LA PROPUESTA
Como historiador político Ted Robert Gurr notó hace algunos años que las
instituciones del ordenpúblico solamente tienen éxito si ellos refuerzan las fuerzas
sociales fundamentales que se están moviendo en la misma dirección (Gurr, 1979).
Atribuyo a esa observación, con el corolario, que a veces, los esfuerzos concentrados y
deliberados se pueden emprender exitosamente para abatir y avanzar esos
movimientos sociales. En esta luz, propongo en este papel que esfuerzos sean
emprendidos paracrear inicialmente un ambiente conducente al establecimiento de
departamentos académicos de la justicia criminal dentro de los sistemas educativos
más altos de naciones en transición y desarrollo. Es mi proposición que en tiempo, este
plan estratégico, entre otros beneficios, reducirá el alcance, la extensión del crimen y
la corrupción en cualquier nación. Esto en cambio rendirá una oportunidadaumentada
para las naciones desarrollas en lo particular para asegurar la inversión externa,
darse cuenta de la estabilidad económica aumentada, y participar eventualmente en
un grado más grande en el mercado de la economía del mercado global.
Emparejo estas observaciones iniciales con otro modelo que está hasta cierto
punto muy obvio: El concepto occidental de la orden de la ley, lastradiciones
democráticas, el desarrollo profesional y la legitimización comunal de instituciones del
orden público no han sido establecidos firmemente en la mayoría de las naciones
desarrolladas. Debido que en la gran parte de este factor, las naciones desarrolladas
han luchado por dirigir adecuadamente su problema del crimen y la corrupción que en
cambio ha contribuido a su dificultad en sercompletamente integrado en el mercado
de economía del mundo occidental (De Soto, 2000).
Aún en las repercusiones del 11 de septiembre, una sola filosofía económicapolítica permanece dominante en la mayoría del mundo. Los sistemas abiertos que
comercian han ayudado a traer la paz y la prosperidad inaudita en la mayoría del
mundo, pero esto ha sido un fenómeno decididamente asimétrico. Los países...