criogenia

Páginas: 2 (489 palabras) Publicado: 3 de julio de 2013
El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = camino hacia el conocimiento, personajes que emplearon el fundamento:DAVINCI,COPERNICO,KEPLER,GALILEO,BACON,PASCAL,SPINOZA, El método científico envuelve la observación de fenómenos naturales, luego, la postulación de hipótesis y su comprobación mediante la experimentación. Pues bien,los prejuicios cognitivos no son más que hipótesis, inducciones o construcciones mentales que han sido sesgadas positiva o negativamente por el cerebro. Asimismo cuando se realizan afirmaciones o se argumenta yestos prejuicios cognitivos salen a la luz se convierten en falacias. El prejuicio cognitivo o proceso mental con el que se sesgan las creencias no se puede eliminar pues es un aspecto fisiológicointrínseco a la psique del ser humano y que además parece estar extendido evolutivamente ya que cumple su función en la asociación y reconocimiento de objetos cotidianos, véase porejemplo pareidolia.(CUANDO EL CEREBRO NOS ENGAÑA)
La criogenia (del griego κρύος [kryos], frío ,y γενεια [geneia], generación) es el conjunto de técnicas utilizadas para enfriar un material a la temperatura de ebullicióndel nitrógeno o a temperaturas aún más bajas. Considero que es una “técnica” innovadora y sorprendente que si se sigue llevando a cabo llegara a ser de suma importancia en “la vida de una persona”; aldecir esto me refiero a que el hecho de para preservar, utilizando muy bajas temperaturas, personas legalmente muertas, o animales, para una posible reanimación, cuando la ciencia y la tecnologíafutura puedan remediar toda enfermedad y revertir el daño debido al proceso de criopreservación es impactante. 
El video que se nos mostro en clase fue verdaderamente interesante y, pienso, es de sumaimportancia para enriquecer nuestra cultura con una nueva palabra y lo que encierra ésta. Al decir interesante abarco todo de lo que trata la criogenia, la congelación a muy bajas temperaturas...
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