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ETAPA 1: IDENTIFICAR LOS ENFORQUES ÉTICOS PARA LOS PROBLEMAS DEL MUNDO ACTUAL
Actividad diagnóstica
1. El grupo participa en una lluvia de ideas sobre la ética, la moral y su campo de estudio.
2. Recuerda mantener una actitud de respeto frente a las opiniones de tus compañeros.
3. Una vez finalizado el proceso de interacciones de la lluvia de ideas, redacta, en forma individual, uno o dospárrafos que consideres significativos como resultado de la participación grupal.
4. El escrito será entregado al profesor.
Actividad de adquisición del conocimiento
1. Investiga en internet y otras fuentes bibliográficas la definición de los siguientes conceptos: ética, moral, moralidad, autonomía, heteronomía, valor, libertad, conciencia, norma, voluntad, responsabilidad, decisión, inmoral yamoral.
2. En equipos conformados por su maestro, elaboren en formato Word un glosario, Cada concepto deben definirlo todos los integrantes de cada equipo. Enseguida, investiguen los principales elementos que inciden en el acto moral y expliquen el significado de cada uno de ellos. Elaboren un resumen en que anoten tres ejemplos de actos humanos que tengan un significado moral en la vida real ycotidiana.
3. Las fuentes electrónicas o bibliográficas deberán registrarse en el documento.
4. El glosario y resumen se entregarán a su maestro de manera impresa o en formato digital.
Actividad de organización y jerarquización
1. En forma individual, lee el tema ¨Historia de las Doctrinas Éticas¨ en tu libro Problemas Éticos del Mundo Actual. UANL – Ediciones De Laurel, México, 2011.
2.Considera todas las doctrinas éticas que se señala en el texto (Egipto, Mesopotamia, Persia, Israel, India, China y Grecia). Deberás registrar el desarrollo de las éticas desde los primeros tiempos de la civilización hasta los griegos.
3. Puedes complementar la información consultando el internet y otras fuentes, señalando su registro.
4. Forma un equipo y elaboren una presentación en Power Ponit o enhojas de rotafolio, Establezcan una relación de aportes de cada cultura en el tiempo hasta la fundación de la ética como disciplina académica.








Actividad de aplicación
1. Integra un equipo de dos compañeros más e investiguen en internet y en otras fuentes, como diccionarios o textos de historia de la filosofía, la descripción y características de las siguientes teorías:Eudemonismo de Aristóteles.
Estoicismo de Lucio Anneo Séneca.
Utilitarismo de Jeremy Bentham.
Hedonismo de Epicuro.
Deontologismo Emanuel Kant.
2. Elabora un reporte de investigación sobre las teorías éticas y un registro con ejemplos de uso y aplicación de los valores morales en el contexto actual según la teoría ética.
3. No olviden citar las fuentes en el documento.
Etapa 2: Reconoce los desafíosactuales de la ética
Actividad de adquisición de conocimiento
1. Lean en su libro de texto los temas Los tostros de la globalización, La desigualdad, La Globalización y El proceso de la Globalización.
2. Definan el concepto de globalización e identifiquen los problemas económicos, sociales, políticos y ecológicos que genera en el mundo el proceso de globalización. Además, expongan ejemplosreales con los que estén familiarizados para cada campo que abarca la globalización.
3. Elaboren un reporte de lectura con toda la información anterior y anexen una conclusión consensuada. El trabajo se entregará para su revisión de forma impresa o en formato digital.
Actividad de organización y jerarquización
1. Investiguen en internet y en otras fuentes bibliográficas sobre el proceso de laglobalización, junto con sus aspectos positivos y negativos.
2. Elaboren una tabla comparativa en la que se caractericen las ventajas y desventajas de la globalización.
3. En equipos, respondan a las siguientes preguntas:
¿Qué hacen los organismos internacionales para luchar contra la pobreza?
¿Qué Problemas se encuentran para la aplicación real de los programas de desarrollo?
¿Es inevitable la...