crisis de la educacion

Tegucigalpa, Honduras
Los maestros se han convertido en la piedra de tropiezo del sistema educativo nacional. Con sus acciones sólo dañan a la niñez que tanto necesita el pan del saber.
Eso lodemuestra la escasez de cupos en los centros educativos, el incumplimiento de la matrícula gratis, las irregularidades en las 18 direcciones departamentales de Educación y las medidas de presión queinician este día los miembros de la dirigencia magisterial para exigir la separación del ministro Marlon Brevé.
La crisis se ha desatado sin siquiera haber iniciado las clases en el sistema educativo,compuesto por más de dos millones de niños y jóvenes en todo el país.
Los procesos de matrícula y recuperación, este día, serán interrumpidos por la realización de asambleas en los 18departamentos del país, programadas por el magisterio debido al atraso en el pago de salarios a docentes.

Desde el año pasado, los maestros anunciaron que iniciarían el año con protestas; rehusaron obedecerel mandato de ampliar año escolar.
El dirigente magisterial Eulogio Chávez protagonizó una protesta en el bulevar Centroamérica, y fue criticado por correligionarios.
Aunque el Gobierno comenzó apagarles 200 millones en salarios, continuaron con intenciones de hacer sus asambleas informativas.
 
"El nuevo Gobierno deberá renegociar con los gremios magisteriales las cláusulas económicas delEstatuto del Docente".

Una prueba del atraso cultural de este país es, paradójicamente, la escasa calidad del debate educativo. Todo se reduce a echarle las culpas a la LOGSE, y a lospsicopedagogos. Muñoz Molina ha sido un buen ejemplo de este proceder, indignándose sobre el estado de la lectura, el mismo día que en EL PAÍS se publicaba un artículo en el que se recoge que los españoles leenhoy más que nunca, y que el grupo que más lee es, precisamente, el de los más jóvenes

Asimismo, se plantea “la baja calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, provocando las deficiencias...