crisis de la institucion escolar
Páginas: 3 (692 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2013
_+_CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR_+_
La tecnología educativa ha revolucionado la enseñanza. Las máquinas han invadido la escuela. La organización escolar se ha confesado incapaz de hacer frentea esto y se ha producido una fuerte crisis en la enseñanza.
La escuela se ve inundada por exigencias a las que no estuvo acostumbrada. La sociedad ha cambiado, es natural que cambie la escuela. Lasenseñanzas humanísticas han sido sustituidas por las tecnológicas.
LA ESCUELA CONTESTADA
Ante esta crisis de la institución escolar hay 3 hipótesis: desaparición, reforma o continuidad de laescuela. La escuela continúa aceptada y considerada como la mejor institución existente para educar.
Entre los 21 puntos para la nueva estrategia de la educación de la UNESCO, jamás se aprecia ladesescolarización, la escuela es imprescindible en nuestra sociedad. Hay otros medios de educar pero la escuela ocupa el primer lugar. No obstante, la UNESCO predice que con la evolución de la sociedad,muchas instituciones sociales corren el riesgo de desaparecer, entre ellas la escuela.
IVAN ILLICH Y SU MEDIO
Iván Illich fue poseedor de un pensamiento desescolarizador.
Las bases sociológicas desu contestación escolar son:
1. Su espíritu revolucionario se manifestó en la contestación a la institución eclesiástica en Hispanoamérica. La receta que curará todos los males es la supresión delclero oficial, lo que creará una comunidad fraternal inundada de espíritu.
2. Descarta a todas las instituciones manipuladoras. Las instituciones ahogan el valor del hombre, quien llega a sentirseincapaz de pensar. Las instituciones manipuladoras deben dar paso a las abiertas.
3. La tecnología destructora de lo humano, en una sociedad donde hay pequeños y grandes manipuladores, la escuela esuna gran institución manipuladora, la más dañina.
IVÁN ILLICH: LA DESESCOLARIZACIÓN
Illich define escuela como el lugar en que se reúnen seres humanos de una edad dada alrededor de profesores,...
La tecnología educativa ha revolucionado la enseñanza. Las máquinas han invadido la escuela. La organización escolar se ha confesado incapaz de hacer frentea esto y se ha producido una fuerte crisis en la enseñanza.
La escuela se ve inundada por exigencias a las que no estuvo acostumbrada. La sociedad ha cambiado, es natural que cambie la escuela. Lasenseñanzas humanísticas han sido sustituidas por las tecnológicas.
LA ESCUELA CONTESTADA
Ante esta crisis de la institución escolar hay 3 hipótesis: desaparición, reforma o continuidad de laescuela. La escuela continúa aceptada y considerada como la mejor institución existente para educar.
Entre los 21 puntos para la nueva estrategia de la educación de la UNESCO, jamás se aprecia ladesescolarización, la escuela es imprescindible en nuestra sociedad. Hay otros medios de educar pero la escuela ocupa el primer lugar. No obstante, la UNESCO predice que con la evolución de la sociedad,muchas instituciones sociales corren el riesgo de desaparecer, entre ellas la escuela.
IVAN ILLICH Y SU MEDIO
Iván Illich fue poseedor de un pensamiento desescolarizador.
Las bases sociológicas desu contestación escolar son:
1. Su espíritu revolucionario se manifestó en la contestación a la institución eclesiástica en Hispanoamérica. La receta que curará todos los males es la supresión delclero oficial, lo que creará una comunidad fraternal inundada de espíritu.
2. Descarta a todas las instituciones manipuladoras. Las instituciones ahogan el valor del hombre, quien llega a sentirseincapaz de pensar. Las instituciones manipuladoras deben dar paso a las abiertas.
3. La tecnología destructora de lo humano, en una sociedad donde hay pequeños y grandes manipuladores, la escuela esuna gran institución manipuladora, la más dañina.
IVÁN ILLICH: LA DESESCOLARIZACIÓN
Illich define escuela como el lugar en que se reúnen seres humanos de una edad dada alrededor de profesores,...
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