Crisis Economica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
CENTRO LOCAL TACHIRA
EDUCACION INTEGRAL

DESARROLLO PSICOLOGICO (570)

REALIZADO POR:mariana

C.I:22.345.432
PROFESORA:
Flor Moreno.



San Cristóbal, Noviembre de 2012INDICE



* Introducción………………………………………………………………….. Pag. 2

* Desarrollo…………………………………………………………………….. Pag. 3

* Anexo…………………………………………………………………………. Pag.

* Conclusión…………………………………………………………………… Pag.

* Bibliografía……………………………………………………………………. Pag.INTRODUCCION
La observación es uno de los métodos principales de la psicología del desarrollo, consiste en la presencia física del investigador a los hechos y/ o fenómenos q se deseaninvestigar.

El observar a los niños en el ambiente escolar, permite comprender su conducta, tener un contacto más cercano con la realidad educativa. Con esta actividad complemente y coloque en práctica los conocimientos teóricos que ya había adquirido por medio del material instrusional. En el presente informe describo las características generales del desarrollo emocional y social deun niño en edad escolar, características de la cognición social, así como influyen en el proceso de socialización del niño, características generales del desarrollo en las áreas físicas, cognoscitiva, emocional, sexual y social de una adolescente.

Actualmente vivimos una realidad en la que nuestro país exige que se formen docentes diferentes, por eso esta asignatura esfundamental para mi carrera como docente porque me provee de conocimientos, que me permiten comprender y explicar las dimensiones del desarrollo humano, me aporta marcos instrumentales para afrontar situaciones problemáticas que se generen el contexto educativo, me fomenta mi compromiso ante el hecho educativo.


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Para la realización de este trabajo me dirigí a la institución, laobservación del niño la desarrolle en la Unidad Educativa Nacional “Juan Antonio Pérez Bonalde” el director me permitió realizar la actividad y me presento con las docentes a cargo, quienes me prestaron la mayor colaboración y me presentaron con los respectivos grupos.

La actividad la comenzamos con el alumno de tercer grado, la selección se hiso al azar de la lista; Cadaobservación fue de dos horas diarias por tres días, en actividades diferentes. El primer día el niño se encontraba presentando un examen de matemática, seguidamente en clase de educación física. El segundo día el niño realizo trabajos manuales de proyecto productivo luego en hora de recreo, el tercer día estuvo en clase de proyecto “estudio del cuerpo humano”. Ya finalizada la observaciónconverse por unos minutos con el niño para obtener los datos necesarios y lograr el objetivo. La observación con el alumno de 8vo grado, se hiso igualmente al azar, discretamente la observe en diferentes asignaturas. El primer día en clase de ingles, el segundo día en educación física y sus 15 minutos de descanso y el tercer día en clase de castellano y literatura. Y al terminar con laobservación converse por un momento con la adolescente para reunir más información.

OBSERVACION DEL NIÑO

El alumno E.D de 8 años de edad, es un niño de estatura normal acorde con la de los demás niños de su aula, de piel morena, ojos negros, cabellos negros.
Es hijo único de familia pequeña, vive con sus padres y abuela materna, ve televisión tres horas diarias en diferente...