crisis educacional

UNA LINEA MUY DELGADA

Al comenzar a escribir sobre este tema, recordamos cómo ha sido nuestras vidas en cada uno de los roles que hemos desempeñado y desempeñamos hasta el momento. Evocamos losinstantes en que los maestros de la escuela comenzaban a mostrarnos las primeras letras hasta llegar a construir sílabas, palabras, frases, oraciones. Estábamos construyendo el conocimiento, unconocimiento que a su vez era castrado por los mismos maestros que nos enseñaban a leer y a ordenar ideas pero que a la vez no nos permitían decir lo que pensábamos. Nuestro punto de vista no podía serexpresado porque sólo el maestro tenía la razón.
Cómo olvidar cuando nuestros padres o parientes adultos decían: “Cuando los grandes hablan, los chiquitos se callan” o en el peor de los casos frasescomo: “Los chiquitos se van”. Así fuimos creciendo llenos de confusiones, de allí que nos preguntamos: ¿Nuestros padres nos enseñaron a hablar pero no siempre podíamos hacerlo?; ¿Los maestros de laescuela nos enseñaron a leer, escribir y redactar pero nuestras ideas no siempre eran respetadas, por el contrario se imponía el criterio del maestro por encima del nuestro?
Al llegar a bachilleratopensamos que la cosa cambiaría, “Por fin llegamos al liceo, ahora sí podremos expresarnos”. Pues no, allí todo era más de lo mismo, entonces llego la música a nuestras vidas y con ella el Maestro JoséAntonio Abreu. Sin conocer personalmente a este Señor sus ideas motivaron aquel momento, comenzamos a expresarnos como queríamos, uno con el violín y el otro con la trompeta. sin conocer la palabravalores comenzamos a ser solidarios, disciplinados, constantes, amigos, responsables y todo en función del bien común llamado Orquesta Juvenil de San Felipe”.
A partir de ese mágico momento comprendimospor qué un ser humano que no habíamos visto jamás inspiraba en nosotros todo aquello que había sido castrado en la escuela y en nuestros hogares. El maestro Abreu es lo que los filósofos llaman un...