CRISIS EN LA EDAD DE 20 A 40 AÑOS

CRISIS EN LA EDAD DE 20 A 40
AÑOS.

CRECIMIENTO Y
DESARROLLO FÍSICO
Los hombres crecen hasta los 21
años y las mujeres hasta los 17-18
años, una de cada 10 mujeres
puede crecer hasta los 21años.

DESARROLLO SISTÉMICO
Los sistemas tienen en esta edad una
notable capacidad compensatoria, así
el adulto joven es capaz de conservar
la salud en forma casi continua, por
esta razónpresentan poca o ninguna
preocupación por su salud.

DESARROLLO COGNITIVO
La vida para los adultos
jóvenes, pierde su
carácter provisional, lo
cual significa que sabe
que lo que hace hoy
tendrá consecuencias
mañana y que debe
proyectarse a lo largo
de la vida y no a 2 o 3
años.

DESARROLLO PSICOSOCIAL
Según E. Erickson el adulto joven
enfrenta la intimidad versus el
aislamiento endonde la gran tarea es:
ser capaz de comprometerse con
otro.

Según Schwartz las
personas solteras pueden
tener 6 estilos de vida:

LA PROFESIONAL
Que tienen planificada toda su vida y
se dedican al trabajo y al estudio.

LA SOCIAL
Que se dedican a las relaciones. interpersonales,
individualista que se concentran en si mismo.

LA ACTIVISTA
Los cuales se dedican a la políticaEL PASIVO
Que tienen una visión negativa de la vida.

LOS ASISTENTECIALES
A los cuales les gusta servir a otros.

DESARROLLO MORAL

Kohlberg define moral como un
sentido de justicia, el cual depende de
un desarrollo cognitivo que implica
una superación del pensamiento
egocéntrico y una capacidad creciente
de pensar de una manera abstracta.

El desarrollo moral del adulto sebasa
en experiencias, el adulto vive y
aprende, a través de las emociones que
le permite reevaluar lo correcto y lo
justo. Estas experiencias hacen que
pueda ver mejor, moral y socialmente
el punto de vista de los demás.

DESARROLLO AFECTIVO
El adulto joven comienza a superar el
egocentrismo de la etapa anterior y logra
colocarse en el lugar del otro, compartir
experiencias ycomportarse de una manera
altruista, que le permite establecer una relación
de pareja responsable y asumir una posible
paternidad.

Walster plantea que pueden existir
en las parejas dos tipos de amor:

APASIONADO
Se caracteriza por una
confusión de estados
emocionales, hay ternura,
pasión y alegría, sin
embargo, genera mucha
ansiedad y dependiendo
de la estructura de
personalidad semanifiestan sentimientos.
Es característico de la
juventud.

COMPARTIDO
Es un amor más
profundo, donde hay
compromiso, se
comparte, se toman
decisiones en
conjunto con el otro
en cuanto a la
relación afectiva y
existe conciencia de
la relación afectiva
que se tiene.

Se espera que en el adulto joven
temprano desarrolle un amor
compartido, donde se sabe
administrar la relación depareja.

ALREDEDOR DE LOS 30 AÑOS
• Hay un cuestionamiento de la vida pasada, de
la elección de pareja, de la carrera, se hacen
nuevas elecciones y profundizan o se cambian
compromisos.
• El adulto siente la necesidad urgente de dar
un carácter real y comprometido a su vida con
el objeto de lograr la estabilidad, por lo tanto,
reconstruye y reorganiza.

• Luego de esta transición seestablece con la
familia, el hogar y logra un sentido de
pertenencia y llega a ser un miembro valorado
por la sociedad.

¿CRISIS?
Es todo cambio notable en el curso de
un asunto, en este caso, de la vida
misma. También significa estado
delicado y conflictivo en el desarrollo
de una cuestión.

Las crisis nos desequilibran, nos enfrentan
al peligro, al riesgo, nos provoca alarma, aveces miedo y hasta pánico. Pero es una
excelente ocasión para corregir errores,
reparar los duelos, asumir la realidad que
negábamos hasta ese momento, con sus
consecuencias negativas.

CRISIS VITAL
Es una etapa de transición que posee
variable duración, que aparece de
manera brusca o gradual y que se
resuelve de maneras normales o
patológicas, dramáticas, cómicas o
trágicas.

La...