crisis

Son muchos los indicios de la grave crisis ecológica, social, económica… sobre todo en esta última en la que estamos inmersos. La crisis planetaria a que nos enfrentamos alcanza dimensiones insospechadas y afectará a las futuras generaciones de una manera decisiva. Aunque para algunos se trata tan solo de una crisis económica, de la que podremos salir cuando recuperemos “la senda delcrecimiento”, a nuestro modo de ver, se trata más bien de una crisis global del sistema actual, sistema que se desarrolla desde un punto de partida falso: se puede seguir creciendo indefinidamente en este planeta.

La realidad nos muestra que estamos ante una situación de deterioro ambiental y de agotamiento de recursos, tanto materiales como energéticos, sin precedentes y que ello está condicionandotanto la economía como el modo de vida de las personas.
Una mirada crítica a la realidad nos hace ver que el modelo actual, que basa el crecimiento de los países y personas ricas en la explotación de otros países y personas que van siendo empobrecidas de manera continúa.

La disponibilidad de los recursos es cada vez menor o más dificultosa, por ello se produce cada vez un mayor expolio derecursos, un empobrecimiento creciente de una parte de la población y un aumento de las desigualdades.

Uno de los propósitos es la búsqueda de soluciones, si bien ha de ser global para los países del Norte y los países del Sur (países y personas enriquecidas y países y personas empobrecidas en sentido amplio). Para los países del Norte, los que utilizamos la mayor parte de los recursos, se trata deque abandonemos la loca carrera de acumulación y posesión de bienes materiales, de ir despojándonos progresivamente y con justicia de los bienes excesivos, devolviendo la deuda ecológica, social y económica que se ha acumulado sobre otros pueblos al explotar sus recursos, invadir y contaminar sus territorios, concienciando a los alumnos y alumnas como futuros ciudadanos.
En el caso de los paísesdel Sur se trata de buscar su propio modelo de desarrollo social sin seguir el modelo capitalista que ha llevado a la humanidad a un callejón sin salida.

Por lo tanto se ha de alcanzar un desarrollo humano digno para todas las personas, exigiendo la devolución de la deuda histórica, ecológica, social que los países colonizadores tienen con el Sur, buscando nuevos modelos de sociedad,abandonando ese mito de la sociedad occidental como la “deseable sociedad del bienestar”.

Es vital, recuperar o potenciar los saberes que conservan aún muchas comunidades que viven en armonía con su entorno, colectividades en las que la felicidad no depende de la posesión de bienes materiales, sociedades cuyo desarrollo no está basado en la economía de mercado y se ha de hacer con urgencia, ya que laglobalización está destruyendo estos sistemas de organización social alternativos.

El futuro está por hacer y es urgente cambiar ese imaginario común en el que los que vivimos con todos los lujos deseamos más y los que no los tienen desean ser como nosotros.
Así ocurre actualmente con el paro y la falta de valoración del trabajo no remunerado, realizado normalmente por mujeres y que permite quela vida salga adelante, desde la crianza, al cuidado de los mayores, el apoyo emocional, fomento de la salud, cuidado de los enfermos…

Debemos de hacer una gran mención de varios propósitos de gran relevancia que vemos por nuestra parte para la elaboración de este currículum.
Esta gran temática del deterioro del medio ambiente y el agotamiento de recursos, nos hace provocar laconcienciación de los alumnos y las alumnas para la conservación de este gran bien natural, fomentando la utilización de energías renovables para una mayor sostenibilidad del planeta en el futuro. Ya que el agotamiento o extinción de los recursos naturales puede provocar una gran crisis económica mundial, puesto que los dueños de las mayores compañías de gas, agua, luz, petróleo, encarecen los precios e...