cristales


ESTADISTICA BASICA


1. LINEAMIENTOS GENERALES


Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia


Programa o Carrera: Administración Financiera por Ciclos


Campo o Área de Formación: Matemáticas


Núcleo de Formación: Desarrollo del pensamiento lógico matemático

Nombre del Curso: Diseño de Experimentos

Créditos: 3

Ciclo: Tecnológico

Nivel: VTrabajo Presencial: 24 horas

Trabajo Independiente: 120 horas

Total de horas: 144 horas

Proyecto de Investigación: “Caracterización de las empresas de la región”




2. PROPOSITOS DE FORMACION

Dentro de la formación el Administrado financiero cobra importancia el hecho de que tome decisiones respecto a las necesidades del contexto de la empresa. Es así que a menudo, el problemaal que se enfrenta el Administrador financiero no es tanto la estimación de un parámetro poblacional como se discutió en el curso de estadística básica, sino más bien la formación de un procedimiento de decisión que se base en los datos que pueda producir una conclusión acerca de algún sistema del entorno real.

Es importante partir de la premisa, que la persona que inicia un estudio sobre unapoblación parte de un postulado o una conjetura acerca de un sistema. Además cada uno debe incluir el uso de datos experimentales y la toma de decisiones basadas en éstos. De manera formal la conjetura se puede poner en términos de hipótesis estadísticas. Los procedimientos que conducen a la aceptación o rechazo de hipótesis estadísticas como estas comprenden un área principal de la inferenciaestadística.

Es fundamental en este curso de estadística inferencial, determinar ¿Cuál es el papel de la estadística en las pruebas de hipótesis? Es decir, ¿Cuál es el valor de la estadística en este procedimiento de prueba de hipótesis? Nótese que probar una hipótesis implica tomar una decisiòn al comparar la muestra observada con respecto a la teoría. ¿Cómo se decide si una muestra noconcuerda con la hipótesis planteada? ¿Cuándo debe rechazarse la hipótesis, cuando debe aceptarse y cuando no debe emitirse la decisión? ¿Cuál es la probabilidad de tomar una decisión equivocada y por lo tanto sufrir una perdida? Y en particular, ¿Qué función de las mediciones muestrales debe utilizarse para obtener una decisión?

De igual manera el estudiante de administración financiera duranteel desarrollo del curso se encontrara con que la mayoría de los experimentos consisten en el estudio de efectos de una o más variables independientes sobre una respuesta. De igual manera, el análisis de datos generados por un experimento requiere la identificación de las variables independientes. Dentro de los aspectos que hay que clarificar en el comportamiento experimental de los datos, seencuentra el desarrollo del análisis de varianza, que como su nombre lo indica trata de analizar la variación de una respuesta y de asignar porciones (componentes) de esta variación a cada una de la variables de un conjunto de variables independientes.. El razonamiento se basa en que las variables de respuesta se modifican por la variación de algún conjunto de variables independientes desconocidas.Es así que el estudiante de administración financiera, debe conocer las características no solo del análisis de varianza, sino del diseño que vaya a aplicar en la solución de una situación particular.

3. PRINCIPIOS DE FORMACION

Proporcionar al estudiante de Administración financiera por ciclos, las herramientas necesarias para plantear y probar hipótesis estadísticas que le permitan latoma de decisiones.

Establecer las característica del análisis de varianza en los diferentes modelos estadístico y su funcionalidad en la toma de decisiones..

Conocer e identificar las condiciones necesarias para aplicar un modelo estadístico; sus ventajas y desventajas..

A través de software, especializado el estudiante hará análisis a diferentes modelos estadísticos, lo que le permitirá...