cristhian vega

 QUE PROPONGO PARA DAR SOLUCIÓN A UN PROBLEMA



CONTEXTUALIZACIÓN
Trabajo Personal:
Resuelve las preguntas
1. Defina cada una de las palabras que aparece en el cuadro conceptual.
2. Con cada una de ella redacte una frase que resuma una de ellas.
3. Que tienen en común cada una de las palabras.
4. Que autores hablan de la disciplina y que proponen (elegir 3 autores)
CONFRONTACIÓNCOGNITIVA
Instrucción:
Lea el siguiente texto y resuelva:
Desde tiempos remotos la disciplina ha sido un problema del ser un humano y ha sido preocupación especifica de los maestros y educadores, especialmente por la situación que se presenta dentro del aula de clase.
El objetivo del trabajo es reflexionar acerca de la práctica pedagógica en lo referente a la disciplina al interior del aula,pretendiéndose ofrecer a los maestros consejos prácticos para enfrentar este problema de alta prioridad en el entorno escolar.
El concepto de la disciplina se asocia con las palabras: Control, respeto, normas, responsabilidad, autoridad, cooperación, obediencia, acuerdo, recompensa, contrato, consistencia, castigo, comportamiento, amabilidad, entre otros.
EXISTEN DOS TIPOS DE INDISCIPLINA:
1.Indisciplina activa.
2. Indisciplina pasiva.
TRABAJO PERSONAL:
1. Cuál puede ser el título del artículo.
2. Defina cada una de las palabras del concepto disciplina.
3. Qué ventajas se tienen en el proceso de aprendizaje cuando hay una clase de disciplina.
4. Qué relación se tiene entre la disciplina y una vida sana.
5. Cuál es su aporte desde su actitud como estudiante para realizar un procesodisciplinario como crecimiento personal.


DESARROLLO

CONTEXTUALIZACIÓN
1. Defina cada una de las palabras que aparecen en el mapa conceptual

Propuesta: es una estrategia empresarial que maximiza la demanda a través de configurar óptimamente la oferta. Selecciona y jerarquiza los elementos específicos de un producto o servicio que son más valorados por la demanda, haciéndolos asequiblesy replicables según las capacidades de la empresa que los ofrece. 
Oferta: Es el sistema de economía de mercado, descansa en el libre juego de la oferta y la demanda. Centrándonos en el estudio de la oferta y la demanda en un mercado de un determinado bien. Supongamos que los planes de cada comprador y cada vendedor son totalmente independientes de los de cualquier otro comprador o vendedor. Deesta forma nos aseguramos que cada uno de los planes de los vendedores dependa de las propiedades objetivas del mercado y no de conjeturas sobre posibles comportamientos. 
Opción: Una opción financiera también conocida como opción de compra es un contrato que da a su comprador el derecho, pero no la obligación, a comprar o vender bienes o valores 
Plan: Proyecto o idea que se tiene de alcanzar orealizar una cosa
Idea: es una imagen que existe o se halla en la mente. La capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de razonamiento, autorreflexión, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto. Las ideas dan lugar a los conceptos, los cuales son la base de cualquier tipo de conocimiento científico o filosófico.


3. Propuesta: La propuesta es unaestrategia empresarial.
Oferta: La oferta es el sistema de economía del mercado.
Opción: La opción es un derecho que se le da a un comprador.
Plan: El plan es la idea que se tiende a alcanzar.
Idea: La idea es lo que se halla en la mente.

4. Lo que tienen en común todas las palabras es que giran en torno a lo que se podría llamar como llegar a un acuerdo o cumplir algun trabajo debido aque las palabras citadas en el cuadro son todos los pasos para llevar a cabo esto.

5. John Dewey: Dewey rechazaba los métodos autoritarios en la enseñanza y señalaba que el niño aprende a través de actividades en que la realidad esté presente; creía también que la educación que recibía el pueblo norteamericano era pobre e insatisfactoria y que no entregaba la preparación adecuada para las...