cristiana

 
TRASTORNO EMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA
1.- CONCEPTO Es una alteración de los procesos psíquicos de la persona que se manifiesta en hechos psíquicos y conductas patológicas. El sufrimiento psicológico y la angustia están con frecuencia presentes en las personas que padecen algún tipo de trastorno emocional. En algunos cuadros clínicos como la depresión, el nivel de sufrimiento puede seraltísimo. Hay muchos términos para describir problemas emocionales, mentales o del comportamiento. En la actualidad, éstos están calificados de
Trastornos emocionales
(³emotional disturbance´) bajo las regulaciones del Acta para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés).IDEA define el
Trastorno emocional 
como: “una condición que exhibe una o más de lassiguientes características a través de un periodo de tiempo prolongado y hasta un grado marcado que afecta adversamente el rendimiento académico del niño.(A) Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales, sensoriales o de la salud.(B) Una inhabilidad de formar o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus pares y maestros.(C) Conducta o sentimientosinapropiados bajo circunstancias normales.(D) Un humor general de tristeza o depresión.(E) Una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores asociados con problemas personales o escolares.´ (1)Esta definición Federal incluye a los niños con esquizofrenia. Los niños que sean identificados como socialmente mal juntados (con excepción de los niños con trastornos emocionales) son excluidos de estacategoría.


 
CAUSA
Hasta el momento, las causas de los trastornos emocionales no han sido adecuadamente determinadas. Aunque algunas causas pueden incluir factores tales como la herencia, desórdenes mentales, dieta, presiones y el funcionamiento familiar, ningún estudio ha podido demostrar que alguno de estos factores sea la causa directa de los trastornos emocionales o del comportamiento. Algunasde las características y comportamientos típicos delos niños con trastornos emocionales incluyen:
La hiperactividad (la falta de atención, impulsividad);
Agresiones/un comportamiento que puede resultar en heridas propias;

Retraimiento (falta de iniciar intercambios con los demás; el retiro de los intercambios sociales; temores o ansiedades excesivas);

Inmadurez (el niño llora en ocasionesinapropiadas; temperamento; habilidad inadecuada de adaptación);
 
Dificultades en el aprendizaje (rendimiento académico por debajo del nivel correspondiente al grado).Los niños con los trastornos emocionales más serios pueden exhibir un pensamiento distorsionado, ansiedad, actos motrices raros, y un temperamento demasiado variable. A veces son identificados como niños con una psicosis oesquizofrenia. Muchos niños que no tienen un trastorno emocional pueden experimentar algunos de estos comportamientos durante diferentes etapas de su desarrollo. Sin embargo, cuando los niños tienen trastornos emocionales, este tipo de comportamiento continúa a través de largos períodos de tiempo. Su comportamiento nos indica que no están bien dentro de su ambiente o entre sus compañeros.

 CLASIFICACIÓN
Los trastornos emocionales pueden dividirse en:
Trastornos afectivos derivados del ambiente (en base a las actitudes del medio frente a él)
Trastornos conflictivos sintomáticos (Con causa ambiental, pero los síntomas se mantienen pese a desaparecer la causa).
Trastornos estructurales de la personalidad (debido a fallas en las funciones toicas).

.Además, es interesante agregar enesta revisión, las distintas maneras en que cada teoría psicológica entiende dicho trastorno y sus posibilidades de intervención. Nos referimos este punto más adelante. Barbe, R. (1968), agrega que no hay que confundir trastorno emocional con trastorno social, y tampoco con ciertos períodos de desajuste que se dan en ciertas etapas del desarrollo .El mismo autor enuncia algunos síntomas...