cristobal colon
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
ESCUELA:
FECHA:
PROFESOR (A):
ASIGNATURA: Matemáticas
SESIÓN: 1
TIEMPO: 100 Minutos
GRADO Y GRUPO:
EJE TEMÁTICO: Manejo de la información
BLOQUE: I
TEMA: Representación de lainformación
APARTADO: GRAFICAS I
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e Independientes.
CONTENIDO: Analizar la razón de cambio de un proceso ofenómeno que se modela con una función lineal y relacionarla con la inclinación o pendiente de la recta que lo representa
INTENCIONES DIDÁCTICAS: Medición de la dispersión de un conjunto de datosmediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviación media). Análisis de las diferencias de la “desviación media” con el “rango” como medidas de la dispersión.
1. ACTIVIDADES DEINICIO
Ubicar e identificar como se ubican algunos puntos en el plano cartesiano. (5 Minutos)
Escribe 4 parejas de ordenadas (x,y) en las que el segundo termino sea 2 unidades mayor que el primeropor ejemplo: (1,3) (15 Minutos)
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Un velero navegando a una velocidad constante recorrió 60 milla en 12 horas. Observa la gráfica, completa la y responde lo que se te pide.(40 Minutos)
100
80
60
40
20
0 2 4 68 10 12 14 16 18
Tiempo (Horas)
2
4
8
12
Recorrido (Millas)
60
a) ¿Qué distancia recorrió en7 horas?__________
b) ¿En cuánto tiempo recorrió 25 millas?__________
c) ¿A qué velocidad viaja el velero?__________
d) Explica cómo obtuviste la velocidad a la que viaja el velero:
e) Si elvelero viaja a mayor velocidad ¿el ángulo de inclinación de la recta aumenta, disminuye o se queda igual?__________
(40 Minutos)
3. ACTIVIDADES DE CIERRE
Los ejercicios resueltos, se va a comparar...
ESCUELA:
FECHA:
PROFESOR (A):
ASIGNATURA: Matemáticas
SESIÓN: 1
TIEMPO: 100 Minutos
GRADO Y GRUPO:
EJE TEMÁTICO: Manejo de la información
BLOQUE: I
TEMA: Representación de lainformación
APARTADO: GRAFICAS I
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e Independientes.
CONTENIDO: Analizar la razón de cambio de un proceso ofenómeno que se modela con una función lineal y relacionarla con la inclinación o pendiente de la recta que lo representa
INTENCIONES DIDÁCTICAS: Medición de la dispersión de un conjunto de datosmediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviación media). Análisis de las diferencias de la “desviación media” con el “rango” como medidas de la dispersión.
1. ACTIVIDADES DEINICIO
Ubicar e identificar como se ubican algunos puntos en el plano cartesiano. (5 Minutos)
Escribe 4 parejas de ordenadas (x,y) en las que el segundo termino sea 2 unidades mayor que el primeropor ejemplo: (1,3) (15 Minutos)
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Un velero navegando a una velocidad constante recorrió 60 milla en 12 horas. Observa la gráfica, completa la y responde lo que se te pide.(40 Minutos)
100
80
60
40
20
0 2 4 68 10 12 14 16 18
Tiempo (Horas)
2
4
8
12
Recorrido (Millas)
60
a) ¿Qué distancia recorrió en7 horas?__________
b) ¿En cuánto tiempo recorrió 25 millas?__________
c) ¿A qué velocidad viaja el velero?__________
d) Explica cómo obtuviste la velocidad a la que viaja el velero:
e) Si elvelero viaja a mayor velocidad ¿el ángulo de inclinación de la recta aumenta, disminuye o se queda igual?__________
(40 Minutos)
3. ACTIVIDADES DE CIERRE
Los ejercicios resueltos, se va a comparar...
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