Cristobal Rodriguez Garay

UNIVERSIDAD DE COLIMA
Facultad de Pedagogía

Miguel Galindo: Educador, humanista,
político y revolucionario de la provincia
colimense. 1883 - 1942

tesis que presenta

Cristóbal Rodríguez Garay

para optar al grado de

Maestría en Educación

Colima, Col., enero de 1997

Índice:

- Agradecimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .1
- Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
I. Los Primeros Años, 1883 – 1910 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
II. Del Consultorio Médico A La Revolución, 1910 – 1913 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
III. El Exilio De Miguel Galindo De Colima, 1914 - 1917. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
IV. El ejercicio de la medicina, la docencia, el periodismo y la historia,
1918-1923 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
V. El funcionario e ideólogo educativo, 1923 - 1925. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
VI. De nuevo el Exilio, 1925 – 1931 . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
VII. La política y la cultura, 1931 – 1935. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
VIII. Al final del camino: entre la historia y la cultura, 1938 - 1942. . . . . . . . . . . . . .125
- Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
- Bibliografía,archivos y fuentes de información. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144

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Agradecimientos.

Agradezco a Ramón León Morales, por invitarme a incursionar en el mundo de la
historia hace siete años. Reconozco especialmente la asesoría y consejos de Pablo
Serrano Alvarez. El me acercó al mundo de la historiografía y supervisó además paciente
y atinadamente esta investigación queparecía inacabable. Agradezco de igual manera a
la Dirección de Educación Pública por su invaluable apoyo, al comisionarme para cursar
la maestría y por brindarme todas las facilidades para concluir este trabajo. Gracias
también al CONACYT por respaldarme para cursar mi posgrado, así como al Programa
de Estudios Regionales de la Universidad de Colima. Estoy endeudado con todos
aquellos que mefacilitaron u obsequiaron documentos y con quienes contribuyeron con
su tiempo y esfuerzo desinteresadamente para la realización de esta tesis, y muy
especialmente a los maestros Vera Vázquez, Rafael Heredia y José Pérez Mendoza.

Cristóbal Rodríguez Garay, Miguel Galindo, Educador, humanista, político y
Revolucionario de la provincia colimense. 19883-1942, Colima, Universidad de Colima,
1997, [Tesis deMaestría en Educación, inédita].
La tesis es una biografía que intenta recrear la historia de vida de Migue) Galindo
Velasco un destacado personaje colimense. EI lapso de su vida coincide con los principales
momentos del acontecer histórico nacional que dejaron huella en la sociedad colimense: el
porfiriato, la revolución y la posrevolución.
La historia de vida, ha convertido a la bibliografíatradicional desde le punto de vista
sociológico, en un campo abierto de interpretación historiográfica que no se restringe a la
importancia, legitimidad o celebrismo, sino a la preocupación por entender y explicar el
actuar individual y público de los actores eh las esferas en las que dejaron huella., o donde
influyeron para ser considerados parte del panteón que exalta la identidad social, y no laversión apologética de la historiografía oficial tradicional.
El enfoque metodológico, mediante el cual se realizo cl análisis sociológico e
histórico de esta investigación, se basa fundamentalmente en la teorización social que
emprende Alain Touraine sobre los actores sociales. Otro punto de vista teórico, que
sustentó el análisis sociológico emprendido, fue la propuesta de Antonio Gramsci...