CRITERIOS APA
Páginas: 14 (3312 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2015
SÍNTESIS DEL MANUAL DE ESTILO DE PUBLICACIONES DE LA APA
La American Psychological Association (APA) ha elaborado el Manual para la realización de manuscritos para su publicación en revistas científicas. Sin embargo, señala que también puede ser útil para preparar tesis, disertaciones y ensayos escolares.
La APA establece ciertas diferencias entre tipos de manuscritos, y señala que el autorde una tesis, una disertación o un ensayo escolar produce un manuscrito “final”; el autor de un artículo de revista científica produce un manuscrito “original para reproducción” (el cual se convertirá en un artículo compuesto en tipografía).
Los manuscritos originales para reproducción se describen a lo largo del Manual. Su ciclo de vida es corto; deben ajustarse al formato y otras políticas dela revista científica ante la cual se presentan.
En tanto que los manuscritos finales, llegan a sus lectores en la forma exacta en la que se les ha preparado; tienen un ciclo de vida extenso, los pueden leer muchas personas al paso de un largo tiempo y los criterios para su presentación dependerán de cada institución de educación superior.
En el caso de las tesis UIC, se sugiere considerar loscriterios que aquí se presentan y que han sido extraídos del Manual, y adaptarlos a las necesidades de la tesis.
Título (p. 8)
Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla. Debe ser un enunciado conciso acerca del tema principal y debe identificar las variables reales o los aspectos teóricos bajo investigación y la relación entre ellos. Debe ser explicativo por sí solo. Laextensión recomendada es de 10 a 12 palabras.
Resumen (pp. 9-10)
Es un sumario completo acerca del contenido del trabajo, el cual permite que los lectores reconozcan con rapidez tal contenido. Necesita ser compacto en su información, pero también legible, bien organizado, de corta extensión y completo. Un buen resumen es:
Preciso. Que refleje de manera correcta el objetivo y contenido delmanuscrito. Comparar un resumen con los encabezados del escrito es una manera útil de verificar su precisión.
Completo. Se deben definir todas las abreviaturas (excepto las unidades de medida) y acrónimos (iniciales o siglas de varias palabras). Haga paráfrasis más que citas.
Conciso y específico. Haga que cada oración sea informativa al máximo. No deben exceder de 120 palabras. Comience el resumen con lainformación más importante; ésta puede ser el objetivo o tesis. Incluya sólo los cuatro o cinco conceptos, hallazgos o implicaciones más importantes.
No evaluativo. Informe más que evalúe; no añada o comente sobre lo que se encuentra en el cuerpo del manuscrito.
Coherente y legible. Escriba en prosa clara y vigorosa. Utilice verbos más que sustantivos equivalentes, lo mismo que la voz activa envez de la pasiva. Emplee el tiempo presente para describir los resultados con aplicabilidad continua, así como las conclusiones obtenidas; emplee el tiempo pretérito para describir las variables específicas manipuladas o las pruebas aplicadas. En la medida de lo posible, utilice la forma impersonal de los verbos (“se” + verbo), más que la primera persona. Evite frases trilladas con expresiones queno contengan información real (e. g., “Se analizan las implicaciones políticas” o “Se concluye que”).
Tipos de resumen (pp. 10-11).
Los resúmenes, dependiendo del tipo de estudio, deben incluir lo siguiente.
Estudio empírico:
El problema bajo investigación en una sola oración, si es posible.
Los individuos participantes o sujetos, especificando las características pertinentes, tales como:número, tipo, edad, sexo.
El método experimental, incluyendo los mecanismos, procedimientos de recopilación de datos, nombres completos de pruebas.
Los hallazgos, incluyendo los niveles de significación estadística.
Las conclusiones y las implicaciones o aplicaciones.
Documento teórico:
El tema, en una sola oración. El objetivo, tesis, o constructo organizante, lo mismo que el alcance (si es amplio o...
La American Psychological Association (APA) ha elaborado el Manual para la realización de manuscritos para su publicación en revistas científicas. Sin embargo, señala que también puede ser útil para preparar tesis, disertaciones y ensayos escolares.
La APA establece ciertas diferencias entre tipos de manuscritos, y señala que el autorde una tesis, una disertación o un ensayo escolar produce un manuscrito “final”; el autor de un artículo de revista científica produce un manuscrito “original para reproducción” (el cual se convertirá en un artículo compuesto en tipografía).
Los manuscritos originales para reproducción se describen a lo largo del Manual. Su ciclo de vida es corto; deben ajustarse al formato y otras políticas dela revista científica ante la cual se presentan.
En tanto que los manuscritos finales, llegan a sus lectores en la forma exacta en la que se les ha preparado; tienen un ciclo de vida extenso, los pueden leer muchas personas al paso de un largo tiempo y los criterios para su presentación dependerán de cada institución de educación superior.
En el caso de las tesis UIC, se sugiere considerar loscriterios que aquí se presentan y que han sido extraídos del Manual, y adaptarlos a las necesidades de la tesis.
Título (p. 8)
Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla. Debe ser un enunciado conciso acerca del tema principal y debe identificar las variables reales o los aspectos teóricos bajo investigación y la relación entre ellos. Debe ser explicativo por sí solo. Laextensión recomendada es de 10 a 12 palabras.
Resumen (pp. 9-10)
Es un sumario completo acerca del contenido del trabajo, el cual permite que los lectores reconozcan con rapidez tal contenido. Necesita ser compacto en su información, pero también legible, bien organizado, de corta extensión y completo. Un buen resumen es:
Preciso. Que refleje de manera correcta el objetivo y contenido delmanuscrito. Comparar un resumen con los encabezados del escrito es una manera útil de verificar su precisión.
Completo. Se deben definir todas las abreviaturas (excepto las unidades de medida) y acrónimos (iniciales o siglas de varias palabras). Haga paráfrasis más que citas.
Conciso y específico. Haga que cada oración sea informativa al máximo. No deben exceder de 120 palabras. Comience el resumen con lainformación más importante; ésta puede ser el objetivo o tesis. Incluya sólo los cuatro o cinco conceptos, hallazgos o implicaciones más importantes.
No evaluativo. Informe más que evalúe; no añada o comente sobre lo que se encuentra en el cuerpo del manuscrito.
Coherente y legible. Escriba en prosa clara y vigorosa. Utilice verbos más que sustantivos equivalentes, lo mismo que la voz activa envez de la pasiva. Emplee el tiempo presente para describir los resultados con aplicabilidad continua, así como las conclusiones obtenidas; emplee el tiempo pretérito para describir las variables específicas manipuladas o las pruebas aplicadas. En la medida de lo posible, utilice la forma impersonal de los verbos (“se” + verbo), más que la primera persona. Evite frases trilladas con expresiones queno contengan información real (e. g., “Se analizan las implicaciones políticas” o “Se concluye que”).
Tipos de resumen (pp. 10-11).
Los resúmenes, dependiendo del tipo de estudio, deben incluir lo siguiente.
Estudio empírico:
El problema bajo investigación en una sola oración, si es posible.
Los individuos participantes o sujetos, especificando las características pertinentes, tales como:número, tipo, edad, sexo.
El método experimental, incluyendo los mecanismos, procedimientos de recopilación de datos, nombres completos de pruebas.
Los hallazgos, incluyendo los niveles de significación estadística.
Las conclusiones y las implicaciones o aplicaciones.
Documento teórico:
El tema, en una sola oración. El objetivo, tesis, o constructo organizante, lo mismo que el alcance (si es amplio o...
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