Criterios de eleccion de carrera

Criterios de elección de carrera en estudiantes de 6to de secundaria
Battista Todesco Ovando
battista.todesco@hotmail.com
Resumen
Los jóvenes tienen tendencias en común que se guían mayormente por parámetros que se definirán como el gusto proprio, el gusto adquirido, la influencia ajena y la motivación externa o personal, provocando patrones distinguibles en las diferentes zonas de la ciudad deLa Paz.
Palabras Clave
Carrera, Motivación, Influencia, Propio.
Introducción
Este trabajo tratara acerca de la elección de carrera en los estudiantes de 6to de secundario en La Paz abarcando diferentes zonas y tipos de colegio de la ciudad para poder comparar los gustos, influencias y motivaciones de los estudiantes al momento de llegar a elegir una carrera para estudiar. Utilizando el método dela encuesta se determinaron diferentes aspectos que rigen y marcan las decisiones y las opciones que así mismo delimitan las posibilidades de unos o aumentan las de otros.

Método de investigación
Para obtener datos e información para realizar este trabajo, se recurrió a la encuesta que contaba con un modelo que abarcaba tres campos principales que van a regir la investigación: Gustos propios,Influencias externas y Motivaciones personales o ajenas.
La encuesta se realizó a estudiantes de cada colegio divididos en tres zonas de la ciudad de La Paz, zona sur, zona central y rural, aplicando la encuesta en colegios fiscales y privados a excepción de la zona rural debido a la inexistencia de un colegio privado en la zona.
Los colegios tomados en cuenta fueron para la zona sur Saint Andrews(privado) y U. E. Achumani (Fiscal), Colegio Amor de Dios (Privado) y U. E. Aspiazu para la zona central y en la zona rural fue la U. E Sagrada Familia de Huajchilla (fiscal).

Presentación De Resultados
Los resultados se analizaron bajo los parámetros indicados previamente, influencias, motivaciones y gustos, valorados por colegio individual primeramente.
Las casillas representan respectivamente:La motivación o influencia de alguien que ejerza la profesión si es que conocieran alguno.
Cuantos quisieran estudiar en el extranjero.
Representa la cantidad de alumnos que mantienen una línea de gustos en su materia escolar preferida y la relación con la carrera que gustarían estudiar.
Si existe una influencia directa o indirecta por la ocupación de sus padres.
Expresa la cantidad de alumnosencuestados que al haber elegido estudiar en el extranjero o en Bolivia saben a qué universidad entrarían. Esta columna expresara mayormente la cantidad de personas que desean estudiar fuera del país y su verdadero interés de conocer sus posibilidades de hacerlo en cuanto a las universidades.
Por ultimo esta columna representa cuantos eligen una carrera con una meta o motivo especifico a realizar almomento de ser profesionales.

Zona Sur
Privado
Sexo 3M 2 F




Motivación por profesional conocido
En el extranjero
Relación con materia preferida
Relación a ocupación de padres
Universidad elegida por país
Motivo
especifico
3 de 5
4 de 5
2 de 5
2 de 5
5 de 5
2 de 5

Fiscal
Sexo 1M 4F




Motivación por profesional conocido
En el
extranjero
Relación con materia preferida.
Relación a ocupación depadres
Universidad elegida por país
Motivo
especifico
3 de 5
2 de 5
3 de 5
1 de 5
3 de 5
3 de 5


Zona Central

Privado
Sexo 2M 3F




Motivación por profesional conocido
En el
extranjero
Relación con materia preferida.
Relación a ocupación de padres
Universidad elegida por país
Motivo especifico
2 de 5
3 de 5
5 de 5
1 de 5
3 de 5
2 de 5


Fiscal
Sexo 3M 2F




Motivación por profesionalconocido
En el
extranjero
Relación con materia preferida.
Relación a ocupación de padres
Universidad elegida por país
Motivo especifico
2 de 5
4 de 5
4 de 5
2 de 5
2 de 5
1 de 5



Zona Rural
Fiscal
Sexo 5M 5F




Motivación por profesional conocido
En el
extranjero
Relación con materia preferida.
Relación a ocupación de padres
Universidad elegida por país
Motivo especifico
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