Criterios de evañuacion

4. Formación inicial (o de grado)
4.1. Perfil docente
La formación del docente panameño debe establecer el siguiente perfil: un educador capaz de
preservar y enriquecer su salud física, mental y social comprometido con los valores cívicos,
éticos, morales, sociales, políticos, económicos, religiosos y culturales, dentro de un espíritu
nacionalista, con amplia visión del universo, consentimientos de justicia social, solidaridad
humana, vocación docente y actitud crítica, creativa y científica en el ejercicio de la profesión.
4.2. Formación docente por niveles educativos (oferta de formación)
Las posibilidades de formación son las siguientes: Profesorado en Preescolar, Profesorado en
Educación Primaria, Profesorado en Educación Media Diversificada, Profesorado y
Licenciatura enEducación, Licenciatura en Orientación Educativa y Profesional y el
Bachillerato Pedagógico, de nivel superior no universitario.
4.3. Instituciones (universitarias y no universitarias)
Existen como mínimo diez instituciones de nivel superior universitario, estatales y privadas,
que ofrecen carreras de formación docente inicial.
Entre ellas las más importantes son:
• La Escuela de FormaciónPedagógica de la Universidad de Panamá (Facultad de Ciencias
de la Educación), que ofrece las carreras de Profesorado en Preescolar, Profesorado en
Educación Primaria, Licenciatura en Educación, Profesorado en Educación y Licenciatura
en Orientación Educativa y Profesional.
• La Escuela de Formación Diversificada de Docentes, que tiene a su cargo la carrera de
Profesorado en Educación MediaDiversificada.
• La Escuela Normal “Juan D. Arosemena”, donde se cursa el Bachillerato Pedagógico, de
nivel superior no universitario.
• La Universidad Santa María La Antigua, que ofrece estudios superiores.
4.4. Condiciones de acceso y criterios de admisión a las escuelas de formación
Organización y Estructura de la Formación Docente en Iberoamérica
OEI-Ministerio de Educación de Panamá 3La mayoría de las instituciones formadoras demanda como requisito de ingreso la terminación
de estudios de nivel medio; se exceptúan la Universidad Santa María La Antigua, que exige la
Licenciatura, y la Escuela Normal Superior “Juan D. Arosemena”, que solamente requiere la
terminación de estudios de básica, ya que forma bachilleres pedagógicos, y luego, en un año
más, se logra el título denivel superior.
Los requisitos previos para el ingreso al bachillerato pedagógico de la Escuela Normal “Juan
D. Arosemena” son:
• Certificado de nacimiento.
• Certificado de buena conducta.
• Certificado de salud.
• Terminación del primer ciclo de manera satisfactoria, con un promedio mínimo de 3.8.
• Copia de los créditos.
• Tener una edad que no sobrepase los 16 años.
Por su parte,las universidades exigen como requisitos fundamentales el certificado de
culminación de educación media, los créditos, los exámenes psicológicos, de salud y de
buena conducta ciudadana, y el examen de admisión (conocimientos, aptitudes e interés
vocacional).
4.5. Duración de la formación
El tiempo invertido en la formación es muy variable. El promedio es de cuatro años. Algunas
universidadesmiden el tiempo de formación por semestres, otras por trimestres y otras por
cuatrimestres. El bachillerato pedagógico (escuela nrmal) utiliza tres períodos escolares para
la formación, y adiciona un año de nivel postmedio para la profesionalización del maestro de
enseñanza primaria. Habitualmente, las carreras de profesorado duran 3-4 años, y las de
Licenciatura 4-5 años, aproximadamente.4.6. Planes de estudios
Los planes de estudio de la Escuela de Formación Pedagógica de la Universidad de Panamá
tienen, en su primer año, un tronco común de cultura general para todas las carreras. A partir
del segundo año, los planes son los siguientes:
Profesorado en Preescolar (3 años)
II año
• Fundamentos de Educación I
• Educación en Panamá I
• Historia de la Educación Preescolar
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