Criterios De Evaluación 4 Período Cuarto De Primaria

RÚBRICAS EVALUATIVAS GRADO 4 PERIODO 2

INDICADOR DE LOGRO | | | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | | Instancias de Verificación |
Reconoce diferentes textos narrativos, su estructura y los elementos que los conforman. | S.S | S | Reconoce y emplea en forma apropiada la estructura y los elementos de la narración. | 5 | * Utilización de estrategias de lectura. * Redacción de textosnarrativos teniendo en cuenta su estructura. * Narración de textos de forma oral. * Desarrollo de guías de trabajo. * Elaboración de esquemas teniendo en cuenta la estructura y elementos narrativos de mitos y leyendas. * Uso de técnicas narrativas (descripción, diálogo y guión) * Disfrute de la narrativa oral. * Lectura del texto literario sugerido. |
| | A | Reconoce y emplea laestructura y los elementos de la narración. | 4 | |
| | Bs | Conoce la estructura de la narración pero no emplea apropiadamente sus elementos. | 3 | |
| | Bj | Se le dificulta reconocer y emplear los elementos de la narración en los diferentes textos. | 2 | |
Elabora historietas teniendo en cuenta los elementos básicos. | S.H | S | Elabora creativamente historietas teniendo en cuentasus elementos característicos. | 5 | * Elaboración de historietas teniendo en cuenta sus elementos. * Representación de textos narrativos a través de historietas. * Lectura y análisis de historietas teniendo en cuenta los elementos característicos. * Lectura del libro “Los cuentos de Pombo” para representar mediante historieta. * Lectura comprensiva de historietas. * Realización detalleres propuestos. |
| | A | Elabora historietas teniendo en cuenta sus elementos característicos. | 4 | |
| | Bs | Elabora historietas pero no integran los elementos. | 3 | |
| | Bj | No sigue las indicaciones en la elaboración de historietas. | 2 | |
Se expresa con claridad y seguridad ante sus compañeros utilizando diferentes técnicas comunicativas | S. Ser | S | Demuestragran interés por expresar y escuchar sus ideas y las de sus compañeros en exposiciones, mesas redondas y debates. | 5 | * Exposición de temas con apoyo de carteleras. * Participación activa en mesas redondas y exposiciones como apoyo en las diferentes áreas del saber. * Actitud de escucha y receptividad en las diferentes actividades * Presentación de su monólogo. |
| | A |Participa en la realización de exposiciones y mesas redondas y escucha atentamente los aportes de sus compañeros. | 4 | |
| | Bs | Demuestra interés en expresar sus ideas pero se le dificulta escuchar a sus compañeros en exposiciones y mesas redondas | 3 | |
| | Bj | Se le dificulta expresar sus ideas y escuchar las de sus compañeros exposiciones y mesas redondas. | 2 | |
Emplea losmedios de comunicación escritos en un contexto comunicativo específico. | S.C | S | Analiza y elabora de forma creativa artículos para el periódico mural. | 5 | * Identificación de la estructura de una noticia. * Lectura de noticias de actualidad * Descripción de la estructura de un periódico. * Elaboración de artículos para el periódico. * Trabajo en equipo para elaborar el periódicomural. |
| | A | Analiza y elabora artículos para el periódico mural. | 4 | |
| | Bs | Elabora artículos para el periódico mural pero se le dificulta identificar la estructura de los mismos. | 3 | |
| | Bj | Se le dificulta elaborar artículos para el periódico mural. | 2 | |
LENGUA CASTELLANA

CIENCIAS NATURALES 2
INDICADOR DE LOGRO | SABER | CRITERIO DE EVALUACIÓN | Instanciasde verificación |
Reconoce y describe el proceso de nutrición en los seres vivos en las plantas y los animales | S.S. | S | Caracteriza y describe con propiedad el proceso de nutrición de las plantas y los animales. | 5 | * Elaboración de esquemas del proceso de nutrición en las plantas y los animales. * Realización de cuadros comparativos de la nutrición autótrofa y heterótrofa.....