Criterios de evaluacion

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

FILOSOFÍA Y ARGUMENTACIÓN

Describe y dimensiona la función e importancia de la Filosofía y sabiduría, además interpreta las relaciones de la Filosofía con otras disciplinas académicas.
Interpreta y vincula a la Filosofía con la actitud filosófica.
Reconoce la importancia de la filosofía cómo deseo de saber
Analiza losorígenes sobre el acto de filosofar (asombro, duda y situaciones límite)
Interpreta y relaciona el ejemplo socrático con los problemas actuales de la filosofía.
Relaciona el lenguaje y el pensamiento para una correcta argumentación.
Interpreta la manera de evaluar y construir definiciones propias en un argumento.
Analiza cual es la estructura de un argumento en un texto.
Reconoce y distinguepresuposiciones y argumentos deductivos e inductivos.
Analiza la manera de evaluar argumentos según su forma y su calidad.
Identifica las relaciones que existen entre verdad y validez.
Reconoce la forma de no cometer tipo de errores más comunes que se comenten al argumentar.
Compara y diferencia entre los término de tautología, contradicción y contingencia.
Diferencia entre falacias formales einformales por medio de razonamientos y conservando la verdad.
Relaciona los términos diálogo y argumentación usando juicios lógicos de hecho y valor.

CONOCIMIENTO Y VERDAD

Analiza cuáles son las fuentes del conocimiento en función del alcance del conocimiento humano.
Compara y analiza las diferencias entre el conocimiento común y conocimiento científico.
Describe los requisitos que sedeben cumplir para que haya conocimiento cómo se justifican las creencias.
Relaciona la posición escéptica con la dogmática con respecto al conocimiento, Fe, razón y experiencia.
Compara la verdad con la objetividad, analizando si las verdades son absolutas o son relativas.
Argumenta los pasos para llegar a la verdad científica.
Analiza las concepciones sobre la verdad.
Describe la verdad comocorrespondencia, como interpretación y como creación humana.

ÉTICA Y ESTÉTICA

Analiza la relación entre la ética y la moral, para distinguir entre lo bueno y lo malo.
Describe los aspectos de la acción humana, identificando si el bien y el mal son absolutos.
Analiza la relación existente entre libertad y responsabilidad.
Compara los términos el bien y el mal, el bien y la alegría, el mal yel dolor.
Describe cuales son los motivos, intenciones, fines, resultados y consecuencias de las acciones que realizamos.
Identifica los sentimientos morales: humillación, culpa, libertad, imputabilidad, responsabilidad, relacionando entre maldad y egoísmo.
Describe cuales son los valores estéticos y los clasifica si son objetivos o subjetivos.
Diferencia entre el sujeto, objeto y situaciónestética.
Relaciona las expresiones artísticas, por medio de la construcción social del gusto.
Compara las relaciones entre estética y ética, identificando la jerarquía de los valores estéticos.

CUESTIONES EXISTENCIALES

Analiza el significado de la muerte para los seres humanos, identificando si es un fin biológico o es la finalidad de la vida humana.
Interpreta el ser humano como sermortal.
Analiza el término amor e identifica las diferencias entre amor y pasión.
Relaciona el amor con la sexualidad, con la alegría, con la responsabilidad, con el desamor, mediante vivencias.
Conceptualiza el término felicidad identificando causas que promueven la felicidad.
Compara la felicidad como finalidad de la vida humana.
Diferencia entre felicidad posible y felicidad real, mediantecomparaciones.
Relaciona la felicidad con la cultura, con el placer, con la alegría, con el éxito y la frustración

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

Se registrara una nota resultante o parcial del promedio de cinco evaluaciones: cuatro formativas y una sumativa Y CORRESPONDRA EL 80% DE LA NOTA QUIMESTRE, y corresponde a un bloque curricular o unidad


PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

VALORACIÓN...