Criterios De Organizacion
Páginas: 4 (834 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO ZULIA
COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN ENINNOVACIONES EDUCATIVAS
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA “DON FELIPE RINALDI”
Participante:
Licda. Elizabeth Villasmil
C.I.: 10.436.039
Tutora : MSc. Zaidy FernándezMaracaibo, Marzo, 2012
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LOS SUJETOS DE LA INVESTIGACION
La educación es uno de los procesos básicos que permite mejorar y llevar la transformación cultural delhombre, con base a las acciones que se realizan desde el subsistema de Educación inicial Bolivariana es necesario reconocer que a pesar de los objetivos planteados en el currículo de educación inicial seevidencian fallas en la aplicación de los mismos, y por ende en la obtención de los resultados, tal es el caso del espacio de expresar y crear el cual debe estar equipado con recursos que promueven eldesarrollo de todos los medos de expresión el lenguaje oral y el lenguaje grafico plástico, que abarca la escritura, la pintura, el dibujo y el modelado. Este espacio debe ser rico en material paracrear, para expresarse musicalmente, escribir y leer.
En este sentido el Docente debe ser mediador, innovador, investigador buscando estrategias a través de los posibles materiales que debenutilizarse en este espacio para mejorar la calidad no solo en el desarrollo psicomotor sino también para su creatividad, en su aspecto cognitivo, en su desarrollo socio-emocional. Este espacio es una de lasbases para el desarrollo integral del niño (a).
Poner en práctica los criterios establecidas en el currículo de educación inicial para la organización del espacio de expresar y crear fortalece elaprendizaje del niño (a), Innovando con productos existentes el cual no son manejados dentro del espacio por la institución como el televisor, el DVD, videos infantiles entre otros.
INSTRUMENTO...
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO ZULIA
COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN ENINNOVACIONES EDUCATIVAS
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA “DON FELIPE RINALDI”
Participante:
Licda. Elizabeth Villasmil
C.I.: 10.436.039
Tutora : MSc. Zaidy FernándezMaracaibo, Marzo, 2012
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LOS SUJETOS DE LA INVESTIGACION
La educación es uno de los procesos básicos que permite mejorar y llevar la transformación cultural delhombre, con base a las acciones que se realizan desde el subsistema de Educación inicial Bolivariana es necesario reconocer que a pesar de los objetivos planteados en el currículo de educación inicial seevidencian fallas en la aplicación de los mismos, y por ende en la obtención de los resultados, tal es el caso del espacio de expresar y crear el cual debe estar equipado con recursos que promueven eldesarrollo de todos los medos de expresión el lenguaje oral y el lenguaje grafico plástico, que abarca la escritura, la pintura, el dibujo y el modelado. Este espacio debe ser rico en material paracrear, para expresarse musicalmente, escribir y leer.
En este sentido el Docente debe ser mediador, innovador, investigador buscando estrategias a través de los posibles materiales que debenutilizarse en este espacio para mejorar la calidad no solo en el desarrollo psicomotor sino también para su creatividad, en su aspecto cognitivo, en su desarrollo socio-emocional. Este espacio es una de lasbases para el desarrollo integral del niño (a).
Poner en práctica los criterios establecidas en el currículo de educación inicial para la organización del espacio de expresar y crear fortalece elaprendizaje del niño (a), Innovando con productos existentes el cual no son manejados dentro del espacio por la institución como el televisor, el DVD, videos infantiles entre otros.
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