Criterios de un entorno de calidad por vital didonet
Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2011
Criterios de un entorno de calidad por Vital Didonet
Un entorno de calidad, mejor dicho, co-autor de significados, es aquel en el cual los niños estén seguros física y psicológicamente, sientanalegría y deseo de moverse entre sus posibilidades, tengan el sentimiento de pertenencia y bienestar y que sea estimulante para el juego, la exploración y el descubrimiento, la construcción, lacreación. En síntesis, que sea un ambiente heurístico.
Se puede decir, por ende, que el entorno es de calidad (esto es, co-autor de significados) si:
El espacio externo: es suficiente para el movimiento,el juego libre, para actividades individuales y grupales, si ofrece diversas opciones de juego y experiencia (arena, agua, plantas...) si tiene juguetes diversos, incluso tradicionales de la culturade la comunidad de los niños es seguro, si no ofrece riesgos de accidentes, si es limpio, no poluído, si los ambientes, juguetes y otros materiales son regularmente arreglados y mantenidos, si hayagua potable, si hay saneamiento
El espacio interno: es suficiente en las salas para el número de niños y según la metodología recomendada por la propuesta pedagógica, si existe área para recreacióninterna, protegida del sol, de la lluvia, del frío; si hay ventilación, aireación e iluminación adecuadas, si el ambiente es estéticamente agradable y atractivo para los niños, si la decoración escoherente con la cultura de la comunidad y del país, si los niños pueden participar de la organización del ambiente, si hay una atmósfera de calma, tranquilidad y libertad
Los espacios interno yexterno: están adaptados para recibir niños con necesidades, los niños manifiestan alegría en el ambiente (en vez de tensión, agresividad y miedo), las condiciones de trabajo de los distintosprofesionales son adecuadas.
Los materiales de uso de los niños (juguetes, materiales para expresión artística) son accesibles y los murales, pizarra y paneles están al nivel de su mirada son abundantes y...
Un entorno de calidad, mejor dicho, co-autor de significados, es aquel en el cual los niños estén seguros física y psicológicamente, sientanalegría y deseo de moverse entre sus posibilidades, tengan el sentimiento de pertenencia y bienestar y que sea estimulante para el juego, la exploración y el descubrimiento, la construcción, lacreación. En síntesis, que sea un ambiente heurístico.
Se puede decir, por ende, que el entorno es de calidad (esto es, co-autor de significados) si:
El espacio externo: es suficiente para el movimiento,el juego libre, para actividades individuales y grupales, si ofrece diversas opciones de juego y experiencia (arena, agua, plantas...) si tiene juguetes diversos, incluso tradicionales de la culturade la comunidad de los niños es seguro, si no ofrece riesgos de accidentes, si es limpio, no poluído, si los ambientes, juguetes y otros materiales son regularmente arreglados y mantenidos, si hayagua potable, si hay saneamiento
El espacio interno: es suficiente en las salas para el número de niños y según la metodología recomendada por la propuesta pedagógica, si existe área para recreacióninterna, protegida del sol, de la lluvia, del frío; si hay ventilación, aireación e iluminación adecuadas, si el ambiente es estéticamente agradable y atractivo para los niños, si la decoración escoherente con la cultura de la comunidad y del país, si los niños pueden participar de la organización del ambiente, si hay una atmósfera de calma, tranquilidad y libertad
Los espacios interno yexterno: están adaptados para recibir niños con necesidades, los niños manifiestan alegría en el ambiente (en vez de tensión, agresividad y miedo), las condiciones de trabajo de los distintosprofesionales son adecuadas.
Los materiales de uso de los niños (juguetes, materiales para expresión artística) son accesibles y los murales, pizarra y paneles están al nivel de su mirada son abundantes y...
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