criterios diagnósticos de autismo

Trastornos del espectro
autista
L I C . S I LVA N A M I L O Z Z I

Déficits persistentes en comunicación
social e interacción social
Déficits en reciprocidad socio-emocional;

rango decomportamientos que, por ejemplo, van
desde mostrar acercamientos sociales inusuales
y problemas para mantener el flujo de ida y
vuelta normal de las conversaciones; a una
disposición reducida por compartirintereses,
emociones y afecto; a un fallo para iniciar la
interacción social o responder a ella.

Déficits en conductas comunicativas no verbales

usadas en la interacción social; rango decomportamientos que, por ejemplo, van desde
mostrar dificultad para integrar conductas
comunicativas verbales y no verbales; a anomalías en
el contacto visual y el lenguaje corporal o déficits en
la comprensión yuso de gestos; a una falta total de
expresividad emocional o de comunicación no verbal.

Déficits para desarrollar, mantener y

comprender relaciones; rango de
comportamientos que van, por ejemplo,desde
dificultades para ajustar el comportamiento para
encajar en diferentes contextos sociales; a
dificultades para compartir juegos de ficción o
hacer amigos; hasta una ausencia aparente de
interésen la gente.

Patrones repetitivos y restringidos de
conductas, actividades e intereses,
 Movimientos motores, uso de objetos o habla

estereotipados o repetitivos (ejs., movimientos motoresestereotipados simples, alinear objetos, dar vueltas a
objetos, ecolalia, frases idiosincrásicas).
 Insistencia en la igualdad, adherencia inflexible a

rutinas o patrones de comportamiento verbal y noverbal ritualizado (ejs., malestar extremo ante pequeños
cambios, dificultades con las transiciones, patrones de
pensamiento rígidos, rituales para saludar, necesidad de
seguir siempre el mismo camino ocomer siempre lo mismo).

 Intereses altamente restringidos, obsesivos, que son

anormales por su intensidad o su foco (ejs., apego
excesivo o preocupación excesiva con objetos inusuales,
intereses...