CRITERIOS ESPEC FICOS DEL COMENTARIO EN HISTORIA DE ESPA A

Páginas: 2 (495 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2015
CRITERIOS ESPECÍFICOS DEL COMENTARIO EN HISTORIA. EN BACHILLERATO

1. Orientaciones para comentario de textos
Si la fuente a comentar es un texto se debe leer primero cuidadosamente, subrayando enprimera instancia solo las palabras clave y no líneas y párrafos enteros. Al mismo tiempo es aconsejable realizar anotaciones personales al margen.
En una segunda lectura habrá que destacar las ideassecundarias o más importantes de forma especial, procurando relacionarlas todas ellas en una secuencia lógica y tratando de encontrar a partir de ellas la idea principal del texto a comentar.


2.Orientaciones específicas para textos constitucionales:

- En este caso, el alumno describirá y conceptualizará correctamente el contenido de los artículos más significativos. Se deberán aportarelementos explicativos sobre: división de poderes, soberanía, grupos políticos en presencia, trascendencia o importancia histórica de la constitución, confesionalidad o no, carácter o no democrático, etc.
-En dicho comentario se deberían incluir la presentación y clasificación del documento, la descripción de su contenido y un análisis y valoración de aspectos positivos y negativos, siempre que loexijan las preguntas explícitamente, o bien tengan relación directa y bien justificada con dichas preguntas.


3. Diferencias en el comentario si se trata de un mapa y no un texto:
- No se trata delautor (es irrelevante). Se describirá entonces brevemente lo que aparece en el mapa (países, fronteras, alianzas, guerras, lugares estratégicos, etc.), y se dirá si es un mapa político, económico,social, etc. Como aclaración de términos se explicarán los conceptos que aparezcan en el mapa, ya sea en la leyenda o en la parte gráfica.
- El mapa puede ser político, militar, administrativo, etc. Serealizará una breve descripción de lo que refleja, fijándose en lo que vemos y en la leyenda con los símbolos que lo acompañan.
- A partir de la información del mapa el alumnado debe localizar o...
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