Criterios ideol gicos
Páginas: 3 (616 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2015
CRITERIOS IDEOLÓGICOS
El profesor de literatura
elige aquellas obras
literarias con cuya
ideología está de
acuerdo.
significa
los adolescentes acceden
a una literatura “filtrada” y
no puedenasomarse al
universo de la elección
como ejercicio de libertad
y
de
crecimiento
intelectual.
sostenida oficialmente por programas de
estudio que delimitan rígidamente el espacio
de selección de lecturas CRITERIOS POLÍTICOS
visión global de la sociedad en la que vive, sus
crisis, sus contradicciones, sus puertas abiertas,
sus puertas cerradas.
La lectura
puede permitir al menos
darse cuenta deesta situación y desarrollar un
pensamiento crítico sobre el mundo que nos
rodea y en las decisiones más sanas, tal vez un
intento verdadero de transformación.
Justamente la adolescencia es la
etapa dela vida humana en la que
se prefiguran con más intensidad
las vocaciones renovadoras. El
joven
va
descubriendo
y
cuestionando el mundo.
EL PROFESOR DE LITERATURA…
…no puede negarse a colaborar enla
formación de una conciencia nacional, de un
ciudadano que unos años después colocará su
voto y decidirá.
El conocimiento de la literatura nacional es
una pieza clave en la forja de hombresconscientes, apegados a su territorio.
VIVIR PARA NO PENSAR
Y pensar que vivía la vida
con luces extraordinarias
y primaveras tibias
inmensas de sabor juvenil
y tardes serenas llevando
en las manos lamentira real de lo callado
y noches estridentes de los primeros besos
que cegaban inocentes
y todas las horas
y todos los días
y todos los inútiles
vivían
mientras la patria era tajeada entre bostezos
ypalabras negras aniquilada
mientras las fieras se alistaban
para el goce de sus armas
mientras las sirenas condenaban en las calles
desaparecidas de testigos
mientras los cuerpos indefensos
albergabansin voz ni voto
inviernos de estaciones perpetuas
y todas las horas
y todos los mártires
morían.
UNA HISTORIA PARA NO LEER
“No me gusta leer…” Esta frase sencilla y clara
tiene una historia. Habrá...
El profesor de literatura
elige aquellas obras
literarias con cuya
ideología está de
acuerdo.
significa
los adolescentes acceden
a una literatura “filtrada” y
no puedenasomarse al
universo de la elección
como ejercicio de libertad
y
de
crecimiento
intelectual.
sostenida oficialmente por programas de
estudio que delimitan rígidamente el espacio
de selección de lecturas CRITERIOS POLÍTICOS
visión global de la sociedad en la que vive, sus
crisis, sus contradicciones, sus puertas abiertas,
sus puertas cerradas.
La lectura
puede permitir al menos
darse cuenta deesta situación y desarrollar un
pensamiento crítico sobre el mundo que nos
rodea y en las decisiones más sanas, tal vez un
intento verdadero de transformación.
Justamente la adolescencia es la
etapa dela vida humana en la que
se prefiguran con más intensidad
las vocaciones renovadoras. El
joven
va
descubriendo
y
cuestionando el mundo.
EL PROFESOR DE LITERATURA…
…no puede negarse a colaborar enla
formación de una conciencia nacional, de un
ciudadano que unos años después colocará su
voto y decidirá.
El conocimiento de la literatura nacional es
una pieza clave en la forja de hombresconscientes, apegados a su territorio.
VIVIR PARA NO PENSAR
Y pensar que vivía la vida
con luces extraordinarias
y primaveras tibias
inmensas de sabor juvenil
y tardes serenas llevando
en las manos lamentira real de lo callado
y noches estridentes de los primeros besos
que cegaban inocentes
y todas las horas
y todos los días
y todos los inútiles
vivían
mientras la patria era tajeada entre bostezos
ypalabras negras aniquilada
mientras las fieras se alistaban
para el goce de sus armas
mientras las sirenas condenaban en las calles
desaparecidas de testigos
mientras los cuerpos indefensos
albergabansin voz ni voto
inviernos de estaciones perpetuas
y todas las horas
y todos los mártires
morían.
UNA HISTORIA PARA NO LEER
“No me gusta leer…” Esta frase sencilla y clara
tiene una historia. Habrá...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.