CRITERIOS METODOLOGICOS PARA LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
METODOLÓGICOS PARA LA
PLANIFICACIÓN DE LA
SESIÓN DE EDUCACIÓN
FÍSICA.
Ixtlahuaca México 22 de Septiembre de
2015
DIDÁCTICA
ESTUDIA
EL
FENÓMENO
DE
LA
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DESDEEL
PUNTO DE VISTA DE LA METODOLOGÍA
APLICADA.
TRATA DE LA ENSEÑANZA, ES DECIR DE
LA SIMPLE INFORMACIÓN, EL FACILITAR
LOS SABERES A LOS ALUMNOS.
INTENCIÓN PEDAGÓGICA:
PROPÓSITO / APRENDIZAJEESPERADO.
Explicar
la
intención
pedagógica de la sesión, el
propósito o el aprendizaje a
desarrollar.
METODOLOGÍA / DIDÁCTICA
Explicar el estilo de enseñanza que se
utilizara para el desarrollo de lasesión
y la descripción de las estrategias
didácticas a utilizar para la ejecución
de las actividades que darán alcance a
la intención pedagógica, propósito o
aprendizaje esperado de la sesión.
RECURSOS:MATERIALES
Explica
los
materiales
didácticos
a
utilizar,
fundamentado a razón de las
actividades
que
darán
cumplimiento a la intención
pedagógica,
propósito
o
aprendizaje esperado de la
sesión.ACTIVIDADES / EVALUACIÓN
Evaluación
Diagnóstica: Saberes previos,
actividades de valoración inicial.
Evaluación
Formativa:
Ejercicios
de
corrección, observación del desempeño.
Evaluación
Final:Saberes
finales,
cumplimiento del propósito, intención
pedagógica
o
nivel
de
logro
del
aprendizaje.
ACTIVIDADES / EVALUACIÓN
Fases
o etapas de la sesión.
Descripción de actividades:
Dirigidasal alumno, por lo tanto no
es necesario que en todas las
actividades se mencione al alumno.
Simplificación de espacios:
En
actividades
conocidas,
de
dominio general, hay que colocar
susvariantes, ya no la descripción
ACTIVIDADES / EVALUACIÓN
Ejemplo:
Colocar los cajas de cartón por toda la área de
trabajo, los alumnos correrán entre ellas al
silbatazo buscaran la mas cercana ysaltarán
quedando dentro de ella, tiene que ganarle a sus
compañeros.
Ejemplo:
Correr entre las cajas, a la indicación,
rápidamente saltar dentro de la mas cercana.
ACTIVIDADES / EVALUACIÓN
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