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CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL AREA DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Primer ciclo
1. Leer, escribir y ordenar números naturales de hasta tres cifras, indicando el valor posicional de sus cifras.
2. Conocer y utilizar las parejas de números cuya suma sea un número menor o igual a diez.
3. Calcular sumas y restas, comprobando el resultado obtenido con estimación lógica.
4. Secuenciarnúmeros menores que cien, siguiendo distintos criterios de orden: “(+1; +10; a partir de cualquier número)”; “(+5; a partir de números múltiplos de cinco)”
5. Distinguir situaciones multiplicativas, de situaciones sumativas, mediante la utilización del término: “Veces”.
6. Conocer los productos de los factores que forman las tablas de multiplicar.
7. Memorizar los productos de los factores queforman las tablas de multiplicar de los números: 1, 2, 5 y 10.
8. Calcular mentalmente el doble de un número de dos cifras significativas menores que cinco y la mitad de un número de dos cifras pares, distintas de cero. Además, realizar mentalmente cálculos de sumas y restas que no impliquen cambio de unidad en el Sistema de Numeración Decimal.
9. Resolver problemas de la vida cotidiana, de formarazonada, mediante la adición o la sustracción.
10. Inventar, reconstruir y Formular oralmente, un enunciado de la vida real y una pregunta que se corresponda con una suma o resta de dos números cualesquiera menores o iguales a diez.
11. Identificar los distintos tipos de monedas y billetes de curso legal.
12. Distinguir intuitivamente magnitudes y algunas de las unidades de medida convencionalesque se corresponden con una magnitud: longitud (metro, centímetro); capacidad (litro); masa (kilogramo); tiempo (año, día, hora, minuto).
13. Expresar correctamente la localización de un objeto en el espacio.
14. Identificar figuras planas, en imágenes ofrecidas en distintos soportes, materiales y objetos de su entorno reconociendo sus elementos básicos, así como su dominio interior, exterior yfrontera: triángulo, círculo, rectángulo, cuadrado, circunferencia.
15. Identificar cuerpos geométricos sencillos.
16. Utilizar estrategias personales de recogida de datos sencillos proporcionados desde distintos medios y representarlos gráficamente.
17. Obtener información y comunicar oralmente la información obtenida, a partir de gráficos sencillos.
Segundo ciclo
1. Leer, escribir yordenar números naturales de hasta seis cifras, indicando el valor posicional de sus cifras.
2. Calcular sumas, restas y multiplicaciones, y dividir un número de hasta seis cifras por otro número de una cifra, comprobando el resultado obtenido con estimación lógica y aproximación matemática.
3. Secuenciar números menores o iguales que mil, siguiendo distintos criterios de orden: “(+1; -1; +2; -2; +10;-10; +100; –100; a partir de cualquier número)”; “(+5; -5; a partir de números múltiplos de cinco)” “(+25; +50; a partir de números múltiplos de 25 y 50, respectivamente)
4. Realizar mentalmente cálculos sencillos sobre las cuatro operaciones.
5. Resolver problemas de la vida cotidiana, mediante una o dos operaciones aritméticas y comprobar, de forma razonada, los resultados obtenidos.
6.Inventar, reconstruir y Formular de forma lógica, un enunciado de la vida real y una pregunta que se correspondan con una suma, una resta, una multiplicación o una división sencillas.
7. Utilizar la calculadora para la estimación, aproximación y comprobación de resultados numéricos en las operaciones matemáticas con números naturales.
8. Leer, escribir y representar fracciones cuyo denominador seaun número menor que diez, así como ordenar fracciones de igual denominador.
9. Reconocer si se puede o no adquirir un artículo cualquiera, comparando el precio que marca con una cantidad de monedas de curso legal, leyendo, escribiendo y ordenando los números que marcan distintos precios, con notación decimal hasta las centésimas, si es necesario.
10. Elegir adecuadamente la unidad de medida,...