Criterios

Grupo de Trabajo de la CRUE
CALIDAD AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

DOCUMENTO

MEJORAS AMBIENTALES EN EDIFICIOS

Elaborado en el Seminario de Mejoras Ambientales en Edificios
14 de abril de 2005
Universidad de Valladolid

Documento asumido ,en función de las posibilidades de aplicación de cada
universidad, por la Asamblea General de la CRUE celebrada en Madrid el 3 de
abril de2006

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Grupo de Trabajo de la CRUE
CALIDAD AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
DOCUMENTO

MEJORAS AMBIENTALES EN EDIFICIOS

El proyecto arquitectónico debe resolver el mayor número posible de cuestiones
relativas a la calidad ambiental, mediante el cuidado diseño del edificio, para limitar al
máximo la incidencia de las instalaciones, minimizando el consumo energético y
reduciendo elgasto, la generación de residuos y la producción de contaminación.
Calidad arquitectónica y calidad ambiental deben ir estrechamente unidas en la
arquitectura de campus y edificios universitarios, no sólo en beneficio propio sino como
parte del compromiso que las universidades adquieren frente a la sociedad,
convirtiéndose en imagen a seguir.
El proyecto arquitectónico debe partir de laconcepción de los espacios universitarios
como lugares de trabajo, en los cuales se debe atender todos los requisitos necesarios
para el buen desarrollo de la actividad laboral, incluida la prevención de riesgos
laborales, que incida de forma clara en la mejora de la calidad ambiental.
Las mejoras ambientales propuestas se deben aplicar tanto en el proyecto y construcción
de nuevos edificios ycampus universitarios, como en la reforma y adaptación de los
existentes.
Los criterios que plantean estas mejoras deberán introducirse tanto en los pliegos de
condiciones de los proyectos arquitectónicos como en los de contrato de obra, y
realizarse un seguimiento y vigilancia de su estricto cumplimiento.
Las mejoras propuestas se articulan en cuatro grandes apartados:
1.
2.
3.
4.

CampusEdificación
Instalaciones
Utilización de los edificios

1. CAMPUS
-

Planificación y ordenación correcta de los campus, que faciliten el buen
funcionamiento ambiental en todos sus aspectos, teniendo en cuenta cuestiones
como la orientación, los recorridos, las distancias, la accesibilidad, los
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-

pavimentos, la iluminación –tanto natural como artificial-, la señalización, etc.En este sentido se promoverán los diseños de campus que permitan una cierta
autonomía a los edificios en su organización, tanto externa como interna,
evitando diseños cerrados.
Planificación y tratamiento de los espacios exteriores de los edificios, con
plantaciones de arbolado adecuado que ayuden al control de soleamiento de los
edificios.
Utilización de vegetación autóctona en eltratamiento de los espacios exteriores,
así como de especies que necesiten el mínimo aporte de agua de riego, para
reducir el consumo.
Potenciar el desarrollo de la biodiversidad en los campus que por su estructura lo
permitan.
Potenciar el uso de los espacios exteriores como lugares de encuentro o
desarrollo de actividades docentes, culturales, deportivas, lúdicas, etc.

2. EDIFICACIÓNORGANIZACIÓN:
-

Accesibilidad, en todos los sentidos, no únicamente en la eliminación de
barreras arquitectónicas: luz, amplitud, espacios regulares y flexibles,
señalizaciones –visuales, táctiles-, distribuciones funcionales, etc.
Organización lógica de los recorridos interiores, tanto horizontales como
verticales, reduciendo al mínimo posible el número de mecanismos de elevación
(ascensores,montacargas, etc.).
Desarrollo de tipologías edificatorias de distribución compacta, evitando un
exceso de fachadas que impliquen un mayor gasto energético y mayores
problemas de mantenimiento y conservación.

SOLEAMIENTO E ILUMINACIÓN:
-

Aprovechamiento de las orientaciones solares en la disposición de los nuevos
edificios para una mejor climatización: sol en invierno y sombra en verano....