critica al curriculo de media

Revisión crítica a los aspectos de expresión oral y escrita del currículo del Nivel Medio, del segundo ciclo Modalidad General.

Según la MINERD el currículo dominicano, después de laConstitución del Estado, es el instrumento de orientación más importante de una sociedad. En el mismo se expresa los saberes, valores, conocimientos y competencias que deben integrar los ciudadanospara el ejercicio de sus derechos y deberes. Por ello, el Currículo es del interés de todos y todas. Su establecimiento y vigencia lo debe determinar la sociedad en su conjunto. Cabe destacarque, nuestra crítica estará fundamentada en los planteamientos curriculares propuestos en el segundo ciclo. Es de vital importancia identificar las competencias orales y escritas que debenposeer los estudiantes al salir del bachiller.

Basándonos en los planteamientos anteriores podemos expresar que el objetivo principal del currículo dominicano del nivel medio en el área deLengua Española es afianzar el uso de la lengua en los distintos contextos comunicativos para criticar asuntos diversos de su entorno local, regional, nacional y el dominio de estrategias deconversación. Sin embargo, toda la propuesta curricular rompe con lo establecido cuando observamos en la praxis estudiantes de este nivel con deficiencias en la elaboración de ideas coherentes ycohesionadas.

promueve el conocimiento y empleo de los actos de habla en el discurso, teniendo como finalidad la construcción y producción de sentido. En ese sentido, se promueve undiscurso crítico- argumentativo que les permita a los estudiantes poder expresarse en cualquier contexto de comunicación, por ejemplo al analizar una situación o problema social, ya sea en la escuelao en la comunidad donde vive. Evidentemente, la tarea de los docentes consiste principalmente en formar estudiantes competentes, con capacidad de escucha y de hábito de la lectura