critica autocritica

Crítica, autocrítica y construcción de teoría
en la psicología social latinoamericana
Critique, Self-Critique and Theory Construction
in Latin American Social Psychology

Maritza Montero*
Universidad Central de Venezuela, Caracas

Resumen

Abstract

En este artículo se presenta una definición de psicología crítica señalando los aspectos que le otorgan esta condición.
La presencia deesas características en la psicología social
latinoamericana es analizada por medio de ejemplos tomados de la producción contemporánea en esa parte del continente (desde finales de los ochenta hasta la década actual).
Específicamente, se analizan trabajos de psicología social comunitaria y psicología política que abordan la identidad, el
poder y su forma de usarlo, la exclusión y la legitimidadsocial
de ambas áreas de investigación y acción, así como el efecto de
la crítica y la autocrítica en la construcción de teoría. También
se discuten aspectos relacionados con la complejidad y las diferentes maneras de enfocar los problemas psicosociales.

This paper presents a definition of critical psychology, pointing out the aspects that give psychology such condition. The
presence ofthose aspects in Latin American social psychology is analyzed by means of examples taken from contemporary production (from the late 80's to the current decade),
specifically from community social psychology and political
psychology, which address aspects like identity, power and its
use, social exclusion, and social legitimacy of both areas of
research and action, as well as the effect ofcritique and selfcritique in the construction of theory. The complexity of psychosocial problems and the different ways to approach them
are also discussed here.

Palabras claves: construcción de teoría, poder, psicología crítica, psicología política, psicología social comunitaria.

Keywords: community social psychology, critical psychology,
political psychology, power, theory construction.

Recibido: 08 de m a r zo del 2010 - Acepta do: 1 4 de j u lio del 2010
* Correspondencia: mmonteroster@gmail.com



r e v i s ta c o l o m b i a n a d e p s i c o l o g í a   v o l . 1 9   n . º 2    j u l i o - d i c i e m b r e 2 0 1 0   i s s n 0 1 2 1 - 5 4 6 9   b o g o tá    c o l o m b ia   pp. 177-191

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Sobre lacondición crítica en la
Psicología
Si algo distingue una cierta psicología social hecha en la América denominada Latina,
ha sido su inclinación hacia la crítica y su práctica. Esta tendencia específica será la base de la
discusión presentada en este artículo, ya que
simultáneamente, mucha de la psicología social
latinoamericana no es crítica, lo cual no quiere decir que se le descalifique. Setrata solo de
analizar, críticamente, la condición crítica de lo
que se presenta como tal. Aunque mucho se ha
hablado y escrito sobre la psicología crítica, a
fin de dejar sentadas las bases del análisis que
seguirá a esta introducción, hago un sucinto recuento de aquello que se ha considerado como
crítico a partir del movimiento que, desde hace
treinta años, hace sentir su influencia no soloen
este nuestro continente, sino en el mundo entero. Así, se ha entendido por carácter o condición
crítica en la psicología y en otras disciplinas
científicas, los siguientes aspectos.

De la complejidad como
una característica de la crítica
La crítica se refiere a la capacidad de reconocer que los objetos, sean materiales o
intelectuales, y las personas, no tienen una sustancia inmutable,pues son complejos. Pueden
ser de muchos modos y eso significa que entre
sus múltiples aspectos podemos elegir (Montero & Fernández Christlieb, 2003b; Montero &
Montenegro, 2006). La elección, cuando de una
disciplina científica se trata, se da en función de
parámetros destinados a fundamentar las razones de la elección. La etimología de la palabra crítica es del griego krisis/eos, que...