Critica de la autoridad docente

CRITICA A LA AUTORIDAD DOCENTE

Este texto dará cuenta sobre la autoridad docente en cuestión, presentando los aspectos más relevantes a partir del análisis de los artículos de Dussel, Southwell,Noel y Pierella en el Dossier del monitor.
En el primer artículo, las autoras proponen un enfoque pedagógico, que encuadra a la problemática en torno al saber. Hacen dos lecturas para analizar lascausas. La primera de ella; indica a la escolarización masiva para avalar las instituciones democráticas y los efectos del consumismo. La segunda; las transformaciones tanto en la cultura como en latecnología. Concluyen cuestionando todo modelo de autoridad, considerando que en ese momento surge el reclamo de la misma.
En el segundo artículo Gabriel Noel aporta una mirada etnográfica, de estamanera nos da un análisis en la interacción escolar, que puntualiza la construcción de la autoridad en los vínculos educativos.
Maria Pierella en el tercer artículo, se refiere a la autoridad en elámbito institucional desde un enfoque histórico.
En este momento del texto, se pretenderá integrar las posturas ideológicas, que sostienen las opiniones de los autores nombrados, con respecto al tema de laautoridad en crisis. Los tres artículos hacen referencia a las dificultades, que visualiza la noción de autoridad en la escuela, porque existen ideas que lo relacionan al autoritarismo propio de losmomentos vividos en la dictadura.
Inés Dussel y Myriam Southwell, consideran que la autoridad esta implícita en el acto educativo. Existe una relación asimétrica entre el educador y el educando; entorno al saber, dado que el docente tiene más conocimiento que el alumno, por eso se encarga de transmitirlos. Reconocen en los cambios sociales y culturales, el problema en la autoridad educativaactual. Proponen un nuevo rol docente, ante estos cambios.
El segundo artículo de Gabriel Noel analiza esta problemática, denominada violencia con una definición de autoridad, en la que se destaca la...