Critica de la sabiduria docente

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 11 de febrero de 2014





















Ficha #1

La técnica de la disertación argumentativa

El propósito de la argumentación es convencer al interlocutor de que acepte nuestras ideas acercadel tema. Hay tres tipos de juicios argumentativos:
JUICIOS FACTICOS: en el cual se asevera que un fenómeno es consecuencia de otro.
JUICIOS POLITICOS: aquí se dice que hay que utilizar ciertosmedios para alcanzar cierta finalidad.
JUICIOS LOGICOS: aquí la tesis se da como consecuencia que se deduce a un principio general.

Ficha #2

La estructura de la argumentación

La argumentaciónse compone de una tesis, fundamento y juicios de aceptabilidad (del fundamento) y juicio de validez (de la relación entre la tesis y el fundamento).
La tesis consiste en afirmar o negar el temacentral.
Los fundamentos sirven para sustentar empírica o lógicamente la tesis.
Los juicios de aceptabilidad van a ayudar a que el lector acepte la veracidad del fundamento.
Los juicios de validez sonrazonamiento que encaminan a establecer congruencia de ellos.

Ficha#3

La estructura material de la argumentación

Las posibles relaciones existen entre la tesis y fundamentos, son de cuatrotipos:
1) Relación de casualidad: es la relación que existe entre un hecho (en incumplimiento) y los resultados que de él derivan, esto es así porque todas las derivaciones de un hecho son atribuidas conla perspectiva de la justicia.
2) Relación teleológica: en esta los juicios de aceptabilidad se encaminan a establecer si existe o no realmente el problema planteado en el fundamento, el cualpretende resolver con la medida que constituye la tesis y si es conveniente.


Ficha #4

3) Relación excluyente: este tipo de relación se encamina a demostrar la tesis por razones que la fundamenten,sino porque las otras alternativas que podrían ser posibles no ciertas o no son aceptables.
4) Relación de equivalencia: se da cuando la tesis se deduce lógicamente del fundamento o cuando aquella...
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