critica historica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMETAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“DR. LUÍS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA







CRITICA HISTORICA






INTEGRANTE:
MENDOZA LEIDY C.I 14.245.133
ASIGANTURA:TEORIA Y METODOLOGIA
DE LA HISTORIA
PROF.LEIDY MENDOZA





BARQUSIMETO, NOVIEMBRE 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMETAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“DR. LUÍS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA






CRITICA HISTORICA.
LA ESCUELA NORMAL MIGUEL JOSE SANZ
DE BARQUISIMETO (1946-1983)INTEGRANTE:
MENDOZA LEIDY C.I 14.245.133
ASIGNATURA:
PROF. REINALDO ROJAS




BARQUISIMETO, NOVIEMBRE 2012

Introducción
La obra que se presenta a continuación titulada La Escuela Normal “Miguel José Sanz de Barquisimeto corresponde a la Profesora Yolanda Ariz en la que resalta su labor investigativa en la que combina su quehacer como investigador y su labor docente apartir de diferentes fuentes editas e inéditas para su producción historiográfica incluyendo testimonios.
El libro está estructurado en cuatro capítulos en los que aborda todo el acontecer de las escuelas normales en Venezuela, específicamente la escuela normal “Miguel José Sanz “. En el primer capítulo aborda los aspectos filosóficos y legales de la educación venezolana entre 1870- 1983, enel segundo capítulo hace referencia a la evolución de los estudios normales en Venezuela en el periodo 1870-1983, en el tercer capítulo habla fundamentalmente de la escuela Miguel José Sanz “ de Barquisimeto con un corte temporal de 34 años comprendidos entre 1946 y 1983 que es el tema central de su investigación , seguidamente plantea en el cuarto y último capítulo la proyección de esta escuelanormal en la educación venezolana.
En este sentido la autora sintetiza su labor investigativa en la reconstrucción de la historia de la escuela normal “Miguel José Sanz “ de Barquisimeto, resaltando aspectos fundamentales como sus orígenes, antecedentes, aspectos filosóficos y legales, instituciones decanas, pensum de estudios, certificados , títulos que otorgaban, exigencia de ingreso, perfildel egresado y docente, directivos, función del personal docente, administrativo y obrero, fundamentación legal, evolución, modalidades de estudio y proyección en la educación venezolana.
Dicho trabajo se enmarca dentro de la línea de investigación Historia Social e Institucional de la Educación en el estado Lara, del sub pro-programa de la Maestría Enseñanza de la Historia de la UniversidadPedagógica Experimental Libertador, núcleo Barquisimeto y se inscribe dentro de una investigación de carácter documental cuyas fuentes están contenidas en el Archivo principal del estado Lara y el Archivo de la Academia Nacional de la Historia en Caracas y la fundamentación legal en decretos, leyes y reglamentos en Gacetas oficiales además de testimonios.


Ficha del LibroCritica Externa
I Biografía Intelectual

Yolanda Ariz es egresada del Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Barquisimeto en (1985) como Profesora de Ciencias Sociales Mención Geografía . Posee también los títulos de Magister en Educación Mención Enseñanza de la Historia (2001) y de Doctora en Educación en ( 2011) en la misma casa de estudiossuperiores.
Como docente activa en la educación secundaria y universitaria , la Profesora Yolanda Ariz ha tenido una ardua e incansable labor, desempeñándose como docente de aula, coordinadora y Directora del plantel en el Liceo Bolivariano Coto Paul (1986-2012), así como también ha tenido labor en estudios superiores en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de...