Critica: La Conspiración De Acuario (De Marilyn Ferguson) Capitulo Ix: Aprender A Aprender
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2012
Critica: La conspiración de Acuario
(De Marilyn Ferguson)
Capitulo IX: Aprender a Aprender
A lo largo de todo el texto se describen y critican diversas características del sistema educativoque hasta el día de hoy se sigue utilizando. He concordado personalmente con muchas de estas aseveraciones, principalmente en relación al hecho de la autonomía que necesitan los estudiantes.Actualmente, la educación es cerrada, muchas veces los sistemas de evaluación son claramente imparciales, puesto que cuando hay una pregunta con alternativas, puede que exista más de una correcta dependiendodel enfoque que cada persona pueda tomar, y cuando son de desarrollo depende, en algunos casos, de la respuesta que el profesor considere correcta. ¿Qué obtenemos? Encerrar la creatividad eimaginación de los niños dentro de los estándares requeridos para la escuela, para que estos se sientan suficientemente promedio y normales como los demás.
Esto no solo podemos enfocarlo en el área académicasino también en la social; dentro de la misma escuela aquel que es diferente, independiente si sea considerado bueno o malo, pasa a ser atacado o aislado de esta mini sociedad y queda entonces amerced de su fuerza de voluntad debiendo decidir entre seguir siendo natural o cambiar para encajar. Decisión que sin lugar a dudas repercutirá a futuro tanto en la personalidad como en la autoestima.
Loque se necesita realmente dentro de este marco, es un deje de rebeldía, fomentar y permitir las críticas, motivar a hacer preguntas, a cuestionar lo que se considera una verdad absoluta, colaborar aque descubran por ellos mismos los conocimientos y porque no, los valores y que es considerado moralmente correcto, sin la visión contaminada de los que estamos ya inmersos en este sistema. Se necesitaque esta nueva moral sea pura y que nazca simplemente de la experiencia misma y no de los prejuicios centenarios.
Sin embargo, aquí aparece la pregunta mas relevante de todas, ¿Quién hará ese...
(De Marilyn Ferguson)
Capitulo IX: Aprender a Aprender
A lo largo de todo el texto se describen y critican diversas características del sistema educativoque hasta el día de hoy se sigue utilizando. He concordado personalmente con muchas de estas aseveraciones, principalmente en relación al hecho de la autonomía que necesitan los estudiantes.Actualmente, la educación es cerrada, muchas veces los sistemas de evaluación son claramente imparciales, puesto que cuando hay una pregunta con alternativas, puede que exista más de una correcta dependiendodel enfoque que cada persona pueda tomar, y cuando son de desarrollo depende, en algunos casos, de la respuesta que el profesor considere correcta. ¿Qué obtenemos? Encerrar la creatividad eimaginación de los niños dentro de los estándares requeridos para la escuela, para que estos se sientan suficientemente promedio y normales como los demás.
Esto no solo podemos enfocarlo en el área académicasino también en la social; dentro de la misma escuela aquel que es diferente, independiente si sea considerado bueno o malo, pasa a ser atacado o aislado de esta mini sociedad y queda entonces amerced de su fuerza de voluntad debiendo decidir entre seguir siendo natural o cambiar para encajar. Decisión que sin lugar a dudas repercutirá a futuro tanto en la personalidad como en la autoestima.
Loque se necesita realmente dentro de este marco, es un deje de rebeldía, fomentar y permitir las críticas, motivar a hacer preguntas, a cuestionar lo que se considera una verdad absoluta, colaborar aque descubran por ellos mismos los conocimientos y porque no, los valores y que es considerado moralmente correcto, sin la visión contaminada de los que estamos ya inmersos en este sistema. Se necesitaque esta nueva moral sea pura y que nazca simplemente de la experiencia misma y no de los prejuicios centenarios.
Sin embargo, aquí aparece la pregunta mas relevante de todas, ¿Quién hará ese...
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