Critica Literaria
Páginas: 5 (1059 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
Sobre la Crítica Literaria
El instrumento más adecuado para la interpretación de textos literarios
Por:
Wilson de Jesús Torres Buelvas
Universidad de Cartagena
Programa de Lingüística y Literatura
e- mail: savedbygrace17@hotmail.com
Resumen: el presente trabajo tiene como objetivo fundamental reflexionar en torno al sentido y valor de la crítica literaria. Es un trabajo de suma importanciapues en él se recoge de alguna manera, todo lo que hemos visto durante este tercer semestre de Lingüística y Literatura en la materia que lleva como nombre crítica literaria I.
Para hablar de la labor crítica literaria, es necesario aludir primeramente a la importancia de los textos literarios. Las preguntas que direccionan esta investigación del sentido y valor de la crítica literaria serían ¿Quéhay en un texto literario que necesite ser sometido a labor crítica? ¿Es que acaso un lector común y corriente no será capaz de descifrar el engranaje de un texto literario, sin la necesidad de utilizar las herramientas que la crítica literaria provee?
Para Lotman “Un texto literario es una estructura de estructuras” llena de evidencias, rastros, señales que remiten a otras obras literarias yque sin la utilización de los recursos que ofrece la crítica es imposible hallar a simple vista. Además del andamiaje que hace de una obra un dialogo de pre construidos, en una obra están contenidas estrategias y recursos que el autor con o sin intención ha plasmado y que hacen de la obra, una estructura verbal, llena de elementos lingüísticos no visibles al ojo de un lector común y corriente.La labor crítica tiene lugar precisamente en ese punto donde el ojo del lector común y corriente no ve más que letras y sentidos primeros, significados denotativos, hechos específicos, realidades históricas y extra textuales. Para analizar el contenido de una obra en el sentido estricto de la palabra, se requiere una disciplina que se encargue de hacer esta encomienda de una forma tan rigurosa comosea posible y que cuente con las herramientas necesarias para hacerlo. La crítica literaria es esa disciplina.
Esta labor del análisis riguroso, de juzgar, de escoger o distinguir qué obras poseen las características necesarias para ser consideradas artísticas y de igual forma la labor de mostrar o descifrar las falencias y desaciertos de un trabajo literario no hacen más que fortalecer laconsigna de los teóricos “El escritor cifra, el crítico descifra”
La tarea crítica permite la evolución, permite avanzar hacia la construcción de formas peculiares de conocimiento aprobadas con el sello de la literariedad. Álvaro Pineda Botero en su libro Retos de la Crítica en el capítulo Qué es la Critica afirma: “Sin critica no hay evolución, ella ha sido quizás el motor definitivo de lamodernidad en occidente. Grandes figuras como Sócrates, Descartes, Nietzsche; y en América bolívar y los precursores de la Independencia, han estado animados por el espíritu de la crítica”
Se hace crítica literaria poniendo en uso sus herramientas; a saber, lectura implícita (el crítico debe ser primeramente lector implícito del objeto de su análisis) indagación de transtextualidades (son una de lasestrategias más frecuentes en cualquier obra), análisis textual (Propuesto por Barthes) y la hermenéutica; podrían ser mas, pero estas nombradas aquí son en cierto modo las más relevantes y haremos un estudio claro y conciso de algunas de ellas en las líneas que siguen, tendremos en cuenta como estas dan sentido y valor al trabajo crítico literario.
Indagación de transtextualidades:
Lastranstextualidades constituyen en esencia estrategias usadas por el autor y que hacen parte de la naturaleza misma del texto literario; son rastros que es necesario indagar para hallar no solo el origen, sino la esencia misma de la obra que se está analizando. La crítica literaria tiene como deber seguir estos rastros para lograr el significado real del texto. Las transtextualidades son todas las alusiones...
El instrumento más adecuado para la interpretación de textos literarios
Por:
Wilson de Jesús Torres Buelvas
Universidad de Cartagena
Programa de Lingüística y Literatura
e- mail: savedbygrace17@hotmail.com
Resumen: el presente trabajo tiene como objetivo fundamental reflexionar en torno al sentido y valor de la crítica literaria. Es un trabajo de suma importanciapues en él se recoge de alguna manera, todo lo que hemos visto durante este tercer semestre de Lingüística y Literatura en la materia que lleva como nombre crítica literaria I.
Para hablar de la labor crítica literaria, es necesario aludir primeramente a la importancia de los textos literarios. Las preguntas que direccionan esta investigación del sentido y valor de la crítica literaria serían ¿Quéhay en un texto literario que necesite ser sometido a labor crítica? ¿Es que acaso un lector común y corriente no será capaz de descifrar el engranaje de un texto literario, sin la necesidad de utilizar las herramientas que la crítica literaria provee?
Para Lotman “Un texto literario es una estructura de estructuras” llena de evidencias, rastros, señales que remiten a otras obras literarias yque sin la utilización de los recursos que ofrece la crítica es imposible hallar a simple vista. Además del andamiaje que hace de una obra un dialogo de pre construidos, en una obra están contenidas estrategias y recursos que el autor con o sin intención ha plasmado y que hacen de la obra, una estructura verbal, llena de elementos lingüísticos no visibles al ojo de un lector común y corriente.La labor crítica tiene lugar precisamente en ese punto donde el ojo del lector común y corriente no ve más que letras y sentidos primeros, significados denotativos, hechos específicos, realidades históricas y extra textuales. Para analizar el contenido de una obra en el sentido estricto de la palabra, se requiere una disciplina que se encargue de hacer esta encomienda de una forma tan rigurosa comosea posible y que cuente con las herramientas necesarias para hacerlo. La crítica literaria es esa disciplina.
Esta labor del análisis riguroso, de juzgar, de escoger o distinguir qué obras poseen las características necesarias para ser consideradas artísticas y de igual forma la labor de mostrar o descifrar las falencias y desaciertos de un trabajo literario no hacen más que fortalecer laconsigna de los teóricos “El escritor cifra, el crítico descifra”
La tarea crítica permite la evolución, permite avanzar hacia la construcción de formas peculiares de conocimiento aprobadas con el sello de la literariedad. Álvaro Pineda Botero en su libro Retos de la Crítica en el capítulo Qué es la Critica afirma: “Sin critica no hay evolución, ella ha sido quizás el motor definitivo de lamodernidad en occidente. Grandes figuras como Sócrates, Descartes, Nietzsche; y en América bolívar y los precursores de la Independencia, han estado animados por el espíritu de la crítica”
Se hace crítica literaria poniendo en uso sus herramientas; a saber, lectura implícita (el crítico debe ser primeramente lector implícito del objeto de su análisis) indagación de transtextualidades (son una de lasestrategias más frecuentes en cualquier obra), análisis textual (Propuesto por Barthes) y la hermenéutica; podrían ser mas, pero estas nombradas aquí son en cierto modo las más relevantes y haremos un estudio claro y conciso de algunas de ellas en las líneas que siguen, tendremos en cuenta como estas dan sentido y valor al trabajo crítico literario.
Indagación de transtextualidades:
Lastranstextualidades constituyen en esencia estrategias usadas por el autor y que hacen parte de la naturaleza misma del texto literario; son rastros que es necesario indagar para hallar no solo el origen, sino la esencia misma de la obra que se está analizando. La crítica literaria tiene como deber seguir estos rastros para lograr el significado real del texto. Las transtextualidades son todas las alusiones...
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