Critica mal de escuela

Critica al libro Mal de Escuela
Mal de escuela aborda la cuestión de la escuela y la educación desde el punto de vista de los malos alumnos, lo que él mismo llama zoquete, un alumno que fracasa enel colegio, que saca malas calificaciones, que no logra comprender. Su experiencia como profesor, le ayuda a comprender al alumno, a ver el punto de vista de quien está al otro lado.
El autor noshabla en su libro de cómo los profesores, en muchos casos, se lavan las manos relegando la culpa en los antiguos profesores que ese alumno tuvo en anteriores cursos, diciendo que al alumno “le faltabase”, pero según Pennac, el fracaso es el del profesor que prefiere pensar que ese niño no sirve para estudiar y dejarle de lado. Con este tipo de estudiantes, que por la única razón de que siempre hansacado malas notas los profesores no hacen nada para cambiarlo, los dejan de lado, los apartan de las actividades del resto de la clase, Pennac nos sugiere que los profesores les deberían tener muy encuenta, dedicándole la misma o incluso más atención que a los que tienen buen rendimiento.
Su análisis de la mentalidad del alumno que fracasa en la escuela me parece muy acertada. El fracaso seinstala en la mente de esos alumnos, de manera que pierden toda la confianza en sí mismos, se bloquean y no son capaces de entender nada, por muy buenas que sean sus capacidades intelectuales. Caen en el"pensamiento mágico" de pensar: soy un zoquete, no valgo para nada, es decir que ellos mismos hacen que se cumpla lo que han predicho. Dije que iba a fracasar en el colegio y mira, tenía razón.
Elproblema está, en mi opinión, en que todo el mundo espera que sea el profesor el que solucione ese problema y que por sí mismo sea capaz de motivar a ese alumno problemático: y el profesor, por mucho quePennac se empeñe en ponernos ejemplos propios de lo contrario, no puede hacer milagros. Sin un fuerte apoyo por parte de la familia y el entorno del alumno. No todo está en manos del profesor,...