Critica sabiduria docente
Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2012
162 ZAMORA
SUBSEDE: La Piedad Mich.
El maestro y su práctica docente
Critica de la sabiduría docente
ASESOR: María Margarita Pérez AraizaALUMNA: Estefanía Mejía Díaz.
La Piedad Mich, a 15 de Octubre del 2011
En el kínder que estoy yo, estoy con niños de 3 años, o sea de primer grado creo quehace falta de que la maestra les ponga reglas, porque los niños hacen mucho desorden, además de que ellos conozcan cuáles son sus cosas personales: su libro decolorear o su bote para crayolas.
Además le hace falta el saber común: sería bueno que pasara lista para que los niños aprendan y tengan una disciplina quees el no faltar a clases, también no creo que lleva el saber profesional porque no lleva a cabo las actividades planeadas.
Creo que no solo se trata deuna simple práctica si no de que nosotros como docentes tengamos el conocimiento de lo que se está enseñando. Porque no es de nada más llegar y hacer laclase, sino de ver estrategias para que todos los niños aprendan. Ahí es cuando empieza nuestra propia critica porque a veces como docentes no sabemos que hacerlo digo en mi caso porque en el salón son 32 niños y es muy difícil para mi captar la atención de todos los niños porque la mayoría de veces la maestra medeja sola con ellos.
Nosotros como docentes creo que debemos estar en actualización y no quedarnos en lo que nos enseñaron, cada grupo es diferente y cadavez tienes que ver nuevas estrategias de que es lo que vas hacer. Sería bueno hacernos nosotros una propia evaluación para saber en lo que estoy fallando.
SUBSEDE: La Piedad Mich.
El maestro y su práctica docente
Critica de la sabiduría docente
ASESOR: María Margarita Pérez AraizaALUMNA: Estefanía Mejía Díaz.
La Piedad Mich, a 15 de Octubre del 2011
En el kínder que estoy yo, estoy con niños de 3 años, o sea de primer grado creo quehace falta de que la maestra les ponga reglas, porque los niños hacen mucho desorden, además de que ellos conozcan cuáles son sus cosas personales: su libro decolorear o su bote para crayolas.
Además le hace falta el saber común: sería bueno que pasara lista para que los niños aprendan y tengan una disciplina quees el no faltar a clases, también no creo que lleva el saber profesional porque no lleva a cabo las actividades planeadas.
Creo que no solo se trata deuna simple práctica si no de que nosotros como docentes tengamos el conocimiento de lo que se está enseñando. Porque no es de nada más llegar y hacer laclase, sino de ver estrategias para que todos los niños aprendan. Ahí es cuando empieza nuestra propia critica porque a veces como docentes no sabemos que hacerlo digo en mi caso porque en el salón son 32 niños y es muy difícil para mi captar la atención de todos los niños porque la mayoría de veces la maestra medeja sola con ellos.
Nosotros como docentes creo que debemos estar en actualización y no quedarnos en lo que nos enseñaron, cada grupo es diferente y cadavez tienes que ver nuevas estrategias de que es lo que vas hacer. Sería bueno hacernos nosotros una propia evaluación para saber en lo que estoy fallando.
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