Critica Sobre El Libro La Pedagogía Del Oprimido

CRITICA SOBRE EL LIBRO
LA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
PAULO FREIRE

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
2DO SEMESTRE

MAESTRO:
INOCENTE ACUÑA HERNANDEZ

ALUMNO:
AURELIO HERNANDEZ GARCIA

OCOYAPAN TEJUPILCO MEXICO MAYO DEL 2012

Critica
A manera de introducción el autor nos hace mención acerca del aprendizaje desde pequeños, tomando en cuenta que desde que aprendemos nuestras primeras palabrascomenzamos a explorar un mundo en el cual esta llenos de cosas complejas, pero que a la vez nos asombra y nos invita a querer conocer todo lo que hay en nuestro entorno.
Freire nos habla de un mundo subjetivo, presa de cualquier manera del aprendizaje de ser humano. También nos habla de que el ser humano utiliza la conciencia para obtener dicho aprendizaje
Pero lo que yo opino acerca de estelibro es que Freire sustenta una pedagogía en que una persona aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, mismo que aporta experiencias útiles para generar situaciones de aprendizaje.
Lo que dice Paulo Freire no es simplemente de aprenderse las palabras y los conocimiento ya existentes, sino que éstas se crean y le permiten hacer conciencia de la realidad paraluchar por su mejoría, puesto que algunos adquieren una conciencia ingenua en la que se dan cuenta de su situación, sin embargo no se esfuerzan por cambiarla, se sitúan en una actitud conformista al considerarla como algo normal, puesto que muchas veces hasta nuestros mismo padres no han inculcado sobre el respeto y obediencia al educador.
En ocasiones yo también me pongo a pensar acerca de esafrase que dice el educador es quien sabe, y nosotros lo que no sabemos, esto es algo que se nos ha vendido a anteriores generaciones que dice que si no vamos a la escuela no vamos aprender, yo he conocido personas que nunca han ido a un universidad, o una escuela y hoy en día son personas brillantes y posiblemente tiene un conocimiento mejor sentado que el mismo profesional. Esto se debe a que eldeseo de superación y de aprendizaje obedece a una necesidad mas entera de cada ser.
En cuanto a lo que dice el autor sobre la educación bancaria es algo que es muy común en todas partes puesto que todos estamos en algún momento adquiriendo aprendizajes de otra persona ya sean de forma empírica o formal, cambiado y diseñado formas para poder llegar al verdadero conocimiento y la enseñanza propiade algún saber.
La persona que reflexiona acerca de lo que le están transmitiendo sus educadores pienso que va desarrollando en su interior una conciencia de transformar la realidad y trata poco a poco de liberarse de ese forma de opresión que ha sido generado por la sucesión de generaciones, aunque hemos considerado, de la misma manera que cuando se gana una forma nueva de pensar, la personasufre un choque cognitivo que va encontrar de lo transcendental y su nueva experiencia
Lo poco que puedo concluir acerca de esta lectura es que Freire trata de que el individuo a través del aprendizaje sistemático pueda luchar por la superación personal y obtenga una parte critico-constructiva basado en el dialogo que permite la existencia autentica de la educación, y este a su vez desarrollara unaconciencia de análisis y compresión de la realidad, puesto que la idea de Freire de implementar su nueva pedagogía “Problematizadora” la cual ya no es una acto de solo depositar conocimiento en personas, si no que estas seria la abolición del educador como lo conocemos nosotros
Aunque después de todo, si pensamos que podemos como persona superarnos por nuestros propios medios, la misma sociedadnos ha marginado puesto que para desempeñar una puesto en nuestra sociedad es indispensable ser estudiado y haber asistido a una universidad; esto rompe toda posibilidad de aplicar esta nueva pedagogía. Pero deberíamos cada uno tener esa pequeña parte de nosotros que se encarga de criticar y analizar todo los hechos que ocurren diariamente en nosotros y lo que pueda afectar a los demás.
Freire...