Critica A La Política Educativa En La Formación De Recursos Humanos Para La Salud

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD

UNIDAD ACADÉMICA DE ENFERMERÍA
COORDINACIÓN DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN









ENSAYO
CRITICA A LA POLÍTICA EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN
DE RECURSOS HUMANOS PARA LA SALUD



GENERACIÓN 2012-2013
PRESENTAN
LIC. EN ENFRÍA. EEMQ. ROSA PATRICIA ARELLANO SÁNCHEZ
LIC. EN ENFRIA. EEMQ. CLAUDIA PATRICIA GUILLEN NAVARROTEPIC, NAYARIT; SEPTIEMBRE DEL 2012

CONTENIDO
Pág.

Introducción
Desarrollo
Marco legal que regula los recursos humanos para la salud 1
Comisión interinstitucional para la formación de Recursos
Humanos para la salud. 3
Servicio social de los pasantes y profesiones para la salud 5
Capacitación y actualización 7
Reglamento de Becas parala Capacitación de los Trabajadores
del Seguro Social 7
Profesiones y actividades de atención a la salud reguladas 9
Conclusiones 10
Referencias Bibliográficas 11






Introducción
El presente ensayo hace una mención critica de la política educativa en la formación de recursos humanos para la salud; en primer lugar, citaremos el marco legal que regula losrecursos humanos para la salud, este nos habla sobre la normativa que circunda a la capacitación de profesionales en materia de salud, incluyendo la especificación de la comisión interinstitucional para la formación de recursos humanos, la ley general de salud, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en sus capítulos alusivos a educación, y de igual manera las normas oficialesque rigen nuestro sistema de salud.
Dentro del marco legal será relevante la capacitación de los profesionales de la salud con la finalidad de acrecentar el reconocimiento personal, social e institucional.
El servicio social desde hace 65 años es una herramienta útil para brindar atención en las diversas entidades federativas, además de ser un requisito indispensable y de carácter obligatoriopara la culminación de alguna de las diversas profesiones certificadas por la federación.
Por otro lado los recursos humanos para la salud, son muy solicitados, sobre todo en las instituciones privadas dado que los requisitos de ingreso en las mismas son muy pobres y con mayor accesibilidad por parte de alumnos de nivel académico bajo, lo cual se refleja en profesionales con calidad de atencióndeficiente.

Marco legal que regula los recursos humanos para la salud
La regulación de la formación de los profesionales de la salud, es conducida principalmente por la normatividad educativa y por disposiciones sanitarias que coadyuvan a regular los procesos formativos, tales como la ley general de salud. Es decir; para efectos jurídicos esto se ve concluido, cuando los planes y programas deestudio cumplen con la legalidad que los integra al sistema educativo nacional.
La Secretaria de Educación Pública, en conjunto con los diversos colegios de profesiones, deben vigilar que los procesos de certificación de profesionistas cumplan con márgenes de seguridad jurídica, imparcialidad, honestidad y equidad a efecto de evitar conflictos de intereses, ya que la certificación profesional es unaevaluación del ejercicio de una profesión y la vigilancia de su correcto desempeño.
Para la incorporación de un programa educativo y por tanto su certificación legal, se requiere:
• Que éste corresponda a las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía
• Que sea impartido por instituciones educativas del estado o sus organismos descentralizados facultados para ello
•Que, siendo impartido por particulares, cuente con reconocimiento de validez oficial expedido por la autoridad educativa federal o estatal. (1)
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