Critica y propuesta modulo 1

 Universidad de Guadalajara
SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PREPARATORIA REGIONAL DE CIHUATLAN

MODULO 1
CRÍTICA Y PROPUESTA



Comprensión Lectora


La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantesde un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona.

Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases,sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos. La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados, esta es ladiferencia entre lectura y comprensión.
Síntesis de Comprensión Lectora

La comprensión lectora para mi es analizar, desglosar un tema para entenderlo mejor, y así poder argumentar sobre él en algún debate o platica.

Modulo 1. Actividad preliminar

HABLANDO CLARO

Presidentes analfabetos aquí hablaré de la educación y cultura. La enseñanza pública no es suficiente
Para todoslos ciudadanos, hemos sido superados por otros países, este es un país de mierda y hace que sea cada vez más mierda.
Estudio lo hay, pero no tienen la capacidad suficiente de aprender. De quienes por incompetencia y desvergüenza, son culpables de que España
Figuree entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados
Se distancienmás de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas.

Eso no es lo peor, lo peor es que nosotros mismos no hagamos algo al respecto, nuestra ausencia de autocritica. Todo esto es culpa del gobierno,
Por no ofrecer un estudio realmente gratuito y de calidad.
La enseñanza pública se está destrozando de la privada.
Los datos estánfuera de contexto, los alumnos españoles funcionan de maravilla "el sistema educativo no solo lo hace bien, si no que lo hace muy bien"
Y que éste no ha fracasado porque "es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad".
Presidente, la regaste; Deslúmbrate, lo juro, eso de que "lo que más determina la educación de cada generación es la
Educación de sus padres", aunque tampoco estuvomal lo de "hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento educativo, fruto del país
Que tenemos".

La gente nueva que ya está preparada por fin va a sacar a España del hoyo, vendrá en los próximos años, al fin, gracias a futuros padres.
Modulo 1. Actividad 1.1

Idea principal del texto “Spanglish”

La idea principal del texto es que muchos confunden el idioma españolcon el inglés y lo relacionan hablando esos dos idiomas en uno solo llamado el “spanglish” y ese es un problema para los hispanos ya que habrá más dificultad para aprender estos idiomas y identificar sus diferencias.











Tesis:
El “spanglish” es un gran problema para los hispanos, debemos identificar tanto el español como el inglés y no relacionarlos, estamos en una relaciónfundada en la desigualdad.
El spanglish representa una invasión del español por el inglés.

Desarrollo:
Los hispanos de cultura pobre utilizan más el spanglish ya que en muchos casos son casi analfabetos en ambos idiomas. Gracias a medios de comunicación tanto nacional como internacional lo utilizan y los hispanos creen que es lo correcto el hablar así. El idioma informativo suena a español...