critica

Páginas: 3 (695 palabras) Publicado: 29 de abril de 2013
El spanglish,1 espanglish, inglespañol, espanglés o pocho (en Costa Rica y diversos estados de México), es la fusión morfosintáctica y semántica del español con el inglés estadounidense . Es unfenómeno lingüístico similar al llanito utilizado en Gibraltar. Suele confundirse con el uso de anglicismos en español. Este idioma híbrido no es de uso oficial, sino de uso coloquial.
Sin embargo, paralos angloparlantes estadounidenses, especialmente en las zonas con una gran población de habla hispana, la denominación «spanglish» es dada o al uso de palabras españolas —o con este origen, peromorfológicamente «anglificadas»— en frases de idioma inglés, o bien, directamente reciben el nombre de «espanglish» formas jergales e incluso pidgin, tal cual ocurre en California, Florida, Nuevo México,Texas, los barrios «latinos» de Nueva York, otras ciudades y el territorio en ultramar de Puerto Rico.
Nuestras críticas al mal gobierno –imperante en México desde hace ya mucho tiempo- no trascenderánsi no nos trascendemos nosotros mismos. Trascender quiere decir literalmente ir más allá, sobrepasar, trepar por encima. ¿Qué quiere decir entonces lo anterior? Que mientras nos mantengamos en elnivel de una crítica al interior de nuestro gobierno nuestra situación no mejorará. Hay que hacer un alto y preguntarnos lo siguiente: ¿responde nuestra actual forma de gobierno a nuestras expectativasvitales tanto materiales como espirituales? No del todo. Y es que pensemos tan sólo en lo básico, a saber, la democracia es el gobierno en manos del pueblo (demos: pueblo; kratos: poder, fuerza).Supongamos que en efecto el gobierno, el poder esté en manos del pueblo, de la mayoría. ¿No es acaso este un equívoco enorme? En primer lugar porque el acuerdo o los acuerdos a que llegue una mayoríaresulta algo discutible por dos cosas: 1) no hay consenso y, 2) la inteligencia, la sapiencia, el conocimiento son características propias de sólo unos cuantos. Este último punto derriba rotundamente...
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