critica


PROPÓSITOS

GENERALES
Promover entre el personal docente de educación secundaria, una enseñanza orientada a perspectivas escolares y de vida entre los adolescentes de las escuelas secundarias, mediante el desarrollo y enseñanza de una adecuada orientación y tutoría.
Apoyar la labor docente que motive al desarrollo de propuestas críticas constructivas, que permitan fortalecer el trabajoeducativo y mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en las aulas donde a diario convivimos con nuestros jóvenes y señoritas de secundaria.
Propiciar y fortalecer el trabajo en colectivo en la zona escolar por asignaturas y grados escolares.
PARTICULARES
Impulsar entre los docentes la elaboración de proyectos de estudio de caso o en la resolución de situaciones problemáticas, acorde alentorno en donde se encuentra la escuela, necesidades e intereses del grupo, así como a características, psicológicas, biológicas y sociales de los adolescentes.
Promover la interacción en el aula y propiciar la colaboración del trabajo conjunto entre padres, maestros y alumnos para una mejor vinculación escuela-comunidad con la participación común en beneficio de todos.
Que los docentes asumanel papel de tutor acompañante de los alumnos (as) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Propiciar, fomentar y fortalecer el trabajo en colectivo en cada C. T. con actividades conjuntas que especifiquen la misión y visión de cada escuela.
Contribuir a elevar la calidad educativa en la zona escolar, como reflejo de aprendizajes significativos en los alumnos (as) derivadas de las actividadesy prácticas docentes.
Sistematizar y compartir las experiencias docentes para el logro de mejores resultados académicos.
Incorporar a los padres de familia en la educación formativa de sus hijos.
JUSTIFICACIÓN


Con en el compromiso compartido entre autoridades educativas, docentes, alumnos y padres de familia nos dimos a la tarea de fortalecer el modelo de enseñanza – aprendizajerespecto a la asignatura de Orientación y Tutoría en las escuelas secundarias.
Con la finalidad de apoyar conjuntamente y de manera significativa en la comprensión y dominio de los contenidos de planes de estudio vigentes entre los maestros de primero a tercer grado. Permitiendo compartir experiencias, materiales y trabajos colegiados en el desarrollo de proyectos, estudios de caso,resolución de situaciones problemáticas y desarrollo de sesiones de aprendizaje, promoviendo el interés entre los maestros en la enseñanza de la asignatura y habilidades en los alumnos con competencias significativas aplicadas a la vida diaria.
Por ser orientación y tutoría, una asignatura nueva y ante la necesidad que se tiene del material impreso para desarrollar el proceso educativo, se hallegado a plantear este CURSO – TALLER, denominado: “El papel del docente como orientador-acompañante en la formación de los adolescentes en la Escuela Secundaria” permitiendo intercambiar experiencias y estrategias para la realización del trabajo educativo en las aulas y con los docentes de los grados respectivos.
Elevar la calidad educativa de los alumnos y alumnas en los centros de trabajo,así como las perspectivas de vida y escolar de los adolescentes en su educación básica con el enfoque de orientación y tutoría escolar integral y formativa.







CARÁCTERÍSTICAS DEL TALLER
El taller esta dirigido a docentes de primero, segundo y tercer grado de Escuelas Secundarias, directivos y ATP´s, desarrollando de manera presencial 40 horas en 8 Sesiones de 5 horas, 35 horasde trabajos con los alumnos, 5 horas extra clase, 5 horas de trabajo con padres de familia y 5 horas para la evaluación y seguimiento del taller, haciendo un total de 90 horas, en horario contra turno.
Se realizarán en 3 sedes (Cosolapa, Acatlán y Tetela), las fechas de realización serán de Febrero a Abril del presente Ciclo Escolar 2009-2010, los materiales a utilizar serán: libro de apuntes...