critica

Consejo Educativo de la Nación Quechua
Qhichwa Suyu Yachachiymanta Umalliq

















Currículo Regionalizado
de la Nación Quechua
Propuesta desde la pluralidad, Cosmovisión e Identidad de los pueblos












Por una Educación, Productiva, Intracultural, Intercultural,
Plurilingüe, Descolonizadora y Participativa

Sucre – Bolivia 2012Currículo Regionalizado de la Nación Quechua
Elaborado por el CENAQ Consejo Educativo de la Nación Quechua


Organizaciones Sociales Matrices

CSUTCB CNMCIOB-BS (Estado Plurinacional)
FUTPOCH FUMTPOCH-BS (Chuquisaca)
FSUTCC FSMIOC –BS (Cochabamba)
FSUTCQOP FDMQOP-BS (Potosí)


Directorio CENAQ 2010 - 2012

Juan Zurita Escalera Presidente
Dulfredo Cerón Zárate VicePresidente
René Vidaurre Herrera Strío. Actas y Hacienda
Esperanza Cuchallo Morales Stría. Recursos Humanos
Paulina Mendoza Anagua Stría. Fortalec. Participación Social Comunitaria
Basilia Choque Aldaba Stría. Fortalec. Participación Social Comunitaria



Directorio CENAQ 2012 – 2014

Ángel Ballejos Ramos Presidente
Beatriz Alí López Vice Presidenta
Gregoria Reina Ballejos Stría.Formación de RR.HH para la EIIP
Trinidad Rojas Bellido Stría. Fortalecimiento de Participación Social Comunitaria
Nancy Claros Paiti Stría. Comunicación y Difusión
Adrián Marcani Carvajal Strio. de Organización
Hernán Torrico Strio. Fortalec. Participación Social Comunitaria



Personal Técnico y Administrativo

Mario Fuentes Terán Técnico EIIP
Carol Jazmín Romero Mamani ContadoraAna María Arancibia Aceituno Actualización del Portal Educativo



COORDINADORES EDI EIIP ILC DE LA NACIÓN QUECHUA
María Fátima Camacho ILC (Cochabamba)
Leonor Zoraya Chávez Arratia EIIP (Cochabamba)
EIIP (Chuquisaca)
Samuel Yanaje Yarvi EIIP (Potosí)
Clemente Cazón Nolasco EIIP (Potosí)






Portada:




























ConsejoEducativo de la Nación Quechua

SIGLARIO
AC:
Áreas Curriculares
CBP:
Currículo Base Plurinacional
CD:
Currículo Diversificado
CENAQ:
Consejo Educativo de la Nación Quechua
CEPOS:
Consejos Educativos de Pueblos Originarios
CESC:
Consejos Educativos Social Comunitarios
CNC:
Consejos Educativos de Pueblos Originarios de Bolivia
CPE:
Constitución Política del Estado
CRNQ:
CurrículoRegionalizado de la Nación Quechua
CS:
Campos de Saberes
D.S.:
Decreto Supremo
EA:
Ejes Articuladores
EDI – EIIP:
Equipo Docente de Investigadores en Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe
EO:
Ejes Ordenadores
ESFM:
Escuela Superior de Formación de Maestros
FCP:
Fuentes de Conocimientos Propios
FCU:
Fuentes de Conocimientos Universales
ILCQ:
Instituto de Lengua y CulturaQuechua
IPELC:
Instituto Plurilingüe de Estudio de Lenguas y Culturas
LEASEP:
Ley Educativa “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”
MEC:
Ministerio de Educación y Cultura
MINEDU:
Ministerio de Educación
NQ:
Nación Quechua
NyPIOs:
Naciones y Pueblos Indígena Originarios
P:
Principios

PO:
Principios Ordenadores
SEP:
Sistema Educativo Plurinacional
TC:
Temáticas Curriculares
L1:Primera Lengua
L2:
Segunda Lengua
L3
Lengua Extranjera
UPIIP:
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingüismo
PND:
Plan Nacional de Desarrollo
EIB:
Educación Intercultural Bilingüe
OIT:
Organización Internacional de Trabajo
INRA:
Instituto Nacional de Reforma Agraria
SAN SIM
Saneamiento Simple
TCOs
Tierras Comunitarias de Origen

INTRODUCCIÓN
El desafío deuna educación con pertinencia cultural y relevancia social desde la Cosmovisión e Identidad de los pueblos indígena originarios desde un enfoque descolonizador sociocomunitario y productivo responde a la lucha histórica y perseverancia de las organizaciones sociales matrices trasuntados por el Consejo Educativo de la Nación Quechua CENAQ, brazo técnico operativo en educación, que se refleja en...