Crnograma Paracalse De Ingles

APROXIMADO: Horas GUÍA DE ESTUDIO Nº 1 FECHA……………….. PROCESOS
CONEXIONES  Reconocer la incompletitud de los números racionales a través de métodos numéricos, geométricos y algebraicos COMUNICACIÓN Analizar representaciones decimales de los números reales para diferenciar entre racionales e irracionales RAZONAMIENTO LÓGICO  Desarrollar y evaluar argumentos matemáticos.  Comparar y contrastarlas propiedades de los números(Z, Q y R), sus relaciones y operaciones RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS  Verificar e interpretar resultados con relación al problema original  Utilizar argumentos de la teoríade números para justificar relaciones que involucren números reales.

CI: Identifica los números reales e
interpreta las propiedades de los mismos

CA: Argumenta sus conjeturas con
base en laspropiedades vistas

CP: Propone estrategias de solución de
problemas con base en las propiedades estudiadas.

AMBIENTACIÓN Un matemático pasea por el campo, sin nada que hacer, aburrido. Encuentraa un pastor que cuida un numeroso rebaño de ovejas, y decide divertirse un poco a costa del paleto. Buenos días, buen pastor. Buenos días tenga usted. Solitario oficio, el de pastor, ¿no? Usted es laprimera persona que veo en seis días. Estará usted muy aburrido. Daría cualquier cosa por un buen entretenimiento. Mire, le propongo un juego. Yo le adivino el número exacto de ovejas que hay en surebaño, y si acierto, me regala usted una. ¿Qué le parece? Trato hecho. El matemático pasa su vista por encima de las cabezas del ganado, murmurando cosas, y en unos segundos anuncia: 586 ovejas. Elpastor, admirado, confirma que ése es el número preciso de ovejas del rebaño. Se cumple en efecto el trato acordado, y el matemático comienza a alejarse con la oveja escogida por él mismo. Espere unmomento, señor. ¿Me permitirá una oportunidad de revancha? Hombre, naturalmente. Pues ¿qué le parece, que si yo le acierto su profesión, me devuelva usted la oveja? Pues venga. El pastor sonríe,...